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英语高考改革对英语教育教学的影响
程晓堂
们最关心的可能还是课堂教学如何适应高考
、
一 引言
。 ， ，
改革 也就是说 英语高考改革以后 如何
《 。
国务院关于深化考试招生制度改革的 帮助学生取得理想的考试成绩
》（ 〔 〕 ， ，
实施意见 国发 号 以下简称 笔者认为 就学校的英语教育教学如何
２０１４ ３５
“ ”） ，
实施意见 的发布标志着高考体制和机制 适应英语高考改革而言 我们可以从宏观和
， 。
的改革已经启动 并且引起了社会的广泛关 微观两个层面来思考
［］
１
。
注 外语科目的高考因为有可能率先实行
、
二 英语高考改革可能带来的宏观影响
，
多次考试和社会化考试 更是牵动了全社会
。 ，
的神经 由于高考在中国的特殊地位和作 从宏观层面上讲 英语高考改革可能导
，
用 高考改革必然对社会的很多方面产生影 致学生对英语学习的重要性的认识以及他们
， 、
响 而对基础教育阶段的课程设置和教育教 在英语学习方面的动机 积极性和努力程度
、 。 ，
学的影响则可能更广泛 更深远 等方面的变化 也可能导致英语教育教学环
， “ ” 。 ，
其实 在国家正式发布 实施意见 之 境和条件的变化 这些变化可能是积极的
， 。
前 关于英语高考改革的讨论就不断出现在 也可能是消极的 如果正如教育部门所期待
， ： ，
各种媒体上 涉及到的主要问题包括 高考 的那样 英语高考改革确实给学生的英语学
（ ）？ （ 、
究竟要不要考英语 或其他外语语种 如 习带来积极影响 如减轻学生的学习负担
、 ），
果不在统一
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