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校区教研及教师培训工作的调研报告_0.doc
校区教研及教师培训工作的调研报告
校区教研及教师培训工作的调研报告(heart@QQ)一关于教研工作**校区的常规教研工作正常开展。
制定的教研目标主要是:如何因材施教,让所有学生都有进步或改变。
主要内容是针对中高考小升初考以及各年级的阶段考试,提升学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,改变学生的学习习惯。
实施方式是:立足我校区实际,每次教研活动都提前确定教研主题确定时间地点等,通过历次教研活动,收到了一定的效果,指导了教师的教学实际,促进了教学质量的整体进步。
除常规教研外,还在校区开展了教师的教学技能竞赛,举办了优质示范过关等的评定,促进了教师的业务水平的提高,在一定时段内曾掀起过教师积极参加教研教改的热潮,极大提升了堂教学效益。
没有开展立项的题研究。
没有进行完整的教育资库建设。
目前校区只是收集建立了以教案网络资等为中心的教学资料库。
开展了中高考的主题研讨和培训活动。
效果一般。
高中阶段已进入了新程。
借阅过广州市教研室对新程的培训与研讨的部分内刊。
校区教研团队的建设还较粗糙,需不断打磨。
校区对每次教研均有字记载,并以此作为教师考评考核的内容之一。
未的校区教研计划是立足实际挖掘资搞教研。
二关于培训工作新教师的岗前培训主要由科组长教学主任结合司各项规制度,组织学习优秀案例等,依次进行培训。
在职教师培训主要以成功案例和分司级的获奖例为载体对教师进行培训。
未教师培训工作规划:深入贯彻多角度探究个性化对的教学模式,并在其基础之上对教师进行业务等方面的全面培训。
三关于程研发暂没有开展小组班级规模的程探索。
年月日
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