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物理人教版八年级下册《杠杆》第1课时学案
杠 杆
学习目标：
什么是杠杆？
杠杆的五要素是什么？
如何画杠杆力臂？
探究杠杆平衡条件时，为什么使杠杆在水平位置静止？
杠杆的平衡条件是什么？
学习过程：
一、通过观察和体验：给杠杆下个定义。
1．杠杆定义： 。
2．标出下列杠杆中的支点，并画出动力与阻力来？
二、杠杆力臂的定义：
3．动力臂： ，用 来表示
4．阻力臂： ，用 来表示
5．作出下列杠杆中的力臂
6．科学探究中的杠杆装置
三、探究杠杆平衡条件
7．什么是杠杆平衡？ 。
8．进行实验时，使杠杆处于水平静止状态，这对实验有什么益处？
。
9．进行实验：（每个钩码质量为 g，所受的重力为 N）
实验次数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
1
2
3
10．实验结论： ，
字母表示： 。
11．检测练习： 如图所示，保持杠杆在水平位置平衡，在其他条件不变的情况下，下列操作能使弹簧测力计示数变大的是（ ）
A.减少钩码的个数
B.将钩码悬挂点的位置向右移
C.保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移
D.保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜
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