数学人教版九年级下册解直三角形的应用.docVIP

解直三角形的实际应用（一） 一．教学三维目标 (一)、知识目标：使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据相似和直角三角形的知识解决实际问题． (二)、能力目标：逐步培养分析问题、解决问题的能力． 二、教学重点、难点和疑点 ? 1．重点：将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题． 2．难点：将某些实际问题转化为数学问题． 三、教学过程 ?（一）回忆知识 1．解直角三角形指什么？ 2．解直角三角形主要依据什么？ (1)锐角之间的关系：__________________； (2)三边的关系（勾股定理）: __________________； (3)边角之间的关系: sinA=________，cosA=________，tanA=_________； sinB=________，cosB=________，tanB=_________． 3.如图，Rt△ABC中，∠C=90°， （1）若∠A=30°，BC=3，则AC=______， （2）若∠B=60°，AC=3，则BC=______， （3）若∠A=α°，AC=3，则BC=______， （4）若∠A=α°，BC=m，则AC=______， （二）新授概念? 在进行观察或测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. （三）提出问题 问题1 杨老师想测