数学人教版九年级下册锐角三角函数（第二课时）.docVIP

28．1锐角三角函数（2） ——余弦、正切 教学目标 1、 感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。 2、逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 教学重点：难点： 教学重点：理解余弦、正切的概念。 教学难点：熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算。 教学过程： 一、有趣的导入 1、我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的？ EOABCD·2、如图，在Rt△ABC中， E O A B C D · 已知AC= EQ \R(,5) ，BC=2，那么sin∠ACD＝（ ） A． B． C． D． 3、如图，已知AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上， 且AB＝5，BC＝3．则sin∠BAC= ；sin∠ADC= ． 4、在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时， ∠A的对边与斜边的比是 ， 现在我们要问： ∠A的邻边与斜边的比呢？ ∠A的对边与邻边的比呢？ 二、学 探究：一般地，当∠A取其他一定度数的锐角时，它的邻边与斜边的比是否也是一个固定值？ 如图：Rt△ABC与Rt△A`B`C`，∠C=∠C` =90o，∠B=∠B`=α， 那么与有什么关系？ 三、展 类似于正弦的情况， 如图在Rt△BC中，∠C=90°，当锐角A的大小确定时，∠A的邻边与斜边的比、∠A的对边与邻边