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课外活动《母鸡爱小鸡》教学设计教学 反思 课外活动《母鸡爱小鸡》教学设计教学反思 海口市第三^一小学 李玉霞 教学内容： 排成四路纵队 母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么 排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学, 互相爱护。 技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学 生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。 情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积 极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点难点：排成四路纵队。 教学过程： 一：收心热身导入情节 课堂常规:整队，师生问好，宣布本课内容，导入情 课堂常规: 整队，师生问好，宣布本课内容，导入情 境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。 导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙 头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它 好不好，是不是很优秀？ 小朋友们齐生回答：是公鸡 模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子: 大公鸡:喔喔喔地叫 小鸭子: 嘎嘎嘎地叫，双手 交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两 手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：老师讲岀动物名称，诱导学生动脑经创新，针对 不足，加以纠正。 二：故事情节发展 导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入 他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 教与学的方法：教师讲解方法，并进行简单的示范。 学生进行分组分排练习。教师仔细观察，对错误的加以纠 正。把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。在队 列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。 组织方法： 排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队一集合” 口令，并做出手势时，排头学生按口令指示的队形，距离 教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立， 前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散” “集 合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。 三：尾声恢复 1,游戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了, 现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段 生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。教师 讲解游戏方法与规则。组织学生进行游戏，教师有时充当 哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。仔细观察， 发现不足及时进行纠正。 游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老 鹰”，排头学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余 学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪， 不让“老鹰”拍着。 游戏规则：“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过 去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能 和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。“小鸡”在躲闪时不要掉 队。 整队，总结本课教学内容，师生告别。 宣布下课。 场地安排：一个排球场。 预计最高心率:130次\预计练习密度： 预计最高心率:130次\ 分。