岳麓版高中历史必修3 第14课 理性之光 名师精编课件（共31张）.pptxVIP

整体感知◆ 西方人文主义发展 ◆人文主义发展阶段背景事件反对对象产生阶段发展阶段14世纪资本主义萌芽产生文艺复兴天主教封建神学16世纪资本主义萌芽发展宗教改革天主教教皇权威？？？ 17世纪资本主义进一步发展单元线索——人文精神第11课 希腊哲学 中世纪第12课 文艺复兴第13课 宗教改革第14课 启蒙运动人文精神的产生人文精神的没落人文精神的复兴人文精神的发展成熟人文主义的发展希腊先哲的精神觉醒人活着的意义是什么人应该过怎样的生活文艺复兴人应该过怎样的宗教生活宗教改革 人应该过怎样的政治生活启蒙运动伏尔泰孟德斯鸠 卢梭 康德第14课 理性之光课程标准: 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。?理性之光什么是“启蒙”？“启蒙运动”的含义？★ “启蒙”本为光明、智慧之意；★引申为“打破蒙昧主义”； 启蒙运动指在17—18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建意识的思想解放运动，它以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望。什么是理性主义？ 理性 即 人的思考和判断。 理性主义要求用人的思考去判断问题， 而不是依赖天意或神的旨意。 思考和判断的标准：敬畏真实，尊重科学 ——目的是为了保障人的自然权利 即自由﹑平等﹑民主等最基本的权利。理性主义——启蒙运动的基本思想 一、探秘启蒙之源 材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大文艺复兴、宗教改革影响材料二：17—18世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。自然科学发展封建专制制度严重阻碍资本主义发展二：启蒙运动发生的概况：⑴.时间、范围：17、18世纪 欧洲（英—法—德等）⑵.思想武器：理性主义⑶.矛头：封建主义 基督神权⑷.目标：民主 科学(5).性质：资产阶级反封建思想解放运动三、领会启蒙思想——建构“理性王国” “人类千万年的历史，…..最为珍贵是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。” 思考：启蒙思想家为把统治者关进“笼子”，做了哪些设想？1、孟德斯鸠：法的精神 （1）生平简介 孟德斯鸠（1689—1755）， 法国著名启蒙思想家、哲学家。 1716年继承伯父的波尔多议会议长职位。后来，他卖掉官职，游历欧洲。认真考察了英国的政治制度，经过长期的辛勤研究，终于写出了《论法的精神》这部资产阶级的早期法学经典著作。 （2）代表作：《论法的精神》（3）主张：三权分立学说 解释：立法、行政、司法三权分开行使 目的：防止君主专制 确保公民政治自由 原则：权力间的制约和平衡 实践：美国《1787年宪法》 《中华民国临时约法》影响:成为资产阶级政治制度 的基本原则2、伏尔泰：自由与平等 1791年，大革命期间，法国人民把伏尔泰的遗骸运到巴黎的先贤祠重新安葬，灵车上写着“他教导我们走向自由”。法国先贤祠（2）思想主张： A、猛烈批判天主教会、反对封建专制 B、认为自由平等是人的天赋权利 C、主张法国实行开明君主制 我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍为你说话的权利！伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。想想：你觉得雨果这样说有道理吗？3、卢梭：社会契约（1）生平简介卢梭（1712—1778），法国思想家、教育家、文学家。他是批判封建制度、宣传理性至上的启蒙思想家中最为急进的民主主义者。其主要著作有《论人类不平等的起源和》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。卢梭还为《百科全书》撰写了全部音乐条目。 （2）代表作：《社会契约论》（3）思想主张： A、阐述“天赋人权”学说,提出“人民主权” B、认为人们有权推翻暴君 C、主张建立民主共和国 坚持“主权在民”（4）影响： 法国大革命4、康德：人非工具（1）生平简介康德（1724—1804），德国古典唯心主义的创始人，出生于东普鲁士的哥尼斯堡，除曾去但泽短期旅行外，