岳麓版高中历史必修3 第14课 理性之光 名师精编课件（共41张）.pptxVIP

温故知新苏格拉底亚里士多德普罗塔格拉泰勒斯他们——希腊先哲他们的思想——人文主义精神的觉醒莎士比亚薄伽丘达芬奇拉斐尔他们——文艺复兴巨匠他们的思想——人文主义思想莎士比亚薄伽丘达芬奇拉斐尔他们——文艺复兴巨匠他们的思想——人文主义思想孟德斯鸠1689—1755法国伏尔泰1694—1778法国卢梭1712—1778法国康德1724—1804德国他们——启蒙思想家理性之光他们的思想——伏尔泰孟德斯鸠 卢梭 康德第14课 理性之光课程标准: 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。?理性之光什么是“启蒙”？“启蒙运动”的含义？★ “启蒙”本为光明、智慧之意；★引申为“打破蒙昧主义”； 启蒙运动指在17—18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建意识的思想解放运动，它以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望。什么是理性主义？ 理性 即 人的思考和判断。 理性主义要求用人的思考去判断问题， 而不是依赖天意或神的旨意。 思考和判断的标准：敬畏真实，尊重科学 ——目的是为了保障人的自然权利 即自由﹑平等﹑民主等最基本的权利。理性主义——启蒙运动的基本思想 宏观把握启蒙之源启蒙之路启蒙之力第一篇：启蒙之源一、探秘启蒙之源 材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大文艺复兴、宗教改革影响材料二：17—18世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。自然科学发展封建专制制度严重阻碍资本主义发展探究问题1探寻启蒙之源欧洲启蒙运动兴起的历史背景有哪些？天主教会和封建制度阻碍资本主义经济进一步发展资产阶级力量的壮大文艺复兴和宗教改革的影响近代自然科学发展的推动政治：经济：阶级：思想：科技：第二篇：启蒙之路他是谁？伏尔泰为什么画他？历史情景剧若弗兰夫人的沙龙——启蒙思想研讨会《论法的精神》中译本1、孟德斯鸠：1、政治主张：三权分立、法的精神2、影响：成为资产阶级政治制度的基本准则。1、孟德斯鸠：主张：孟德斯鸠三权分立学说绝对的权力将导致绝对的腐败。一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 ——孟德斯鸠 目的：防止君主专制原则：权力制约和平衡影响：成为资产阶级政治制度的基本准则。此图体现了哪位大师的何种主张？简要说明该主张的目的、原则和影响。现学现卖 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。——《论法的精神》 1、材料中体现的孟德斯鸠的主要思想是什么？2、首先把孟德斯鸠的理论应用于实践的是哪个国家？中国是否采取过他的学说，结果如何，说明了什么？主张三权分立美国；孙中山选择了三权分立制；但所建立的中华民国则只是一块空招牌。说明：资产阶级共和国的道路在中国走不通。2、伏尔泰：主 张：反对封建制度、天主教会，倡导自由平等、主张君主立宪制。“欧洲的良心”“法兰西思想之王”启蒙运动的领袖“18世纪是伏尔泰的世纪！”【感受启蒙大师思想—伏尔泰】 材料1 : 我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。----伏尔泰材料2 :自由只存在于依靠法律进行统治的地方, …在法律面前人人都享有平等的权利。----伏尔泰 材料3 : …教皇是“两足禽兽”, 基督教传教士是“文明的恶棍”，…现存社会的一 切灾难都来源于无知，而无知是 教会造成的。----伏尔泰 请思考：材料1，2，3分别反映了伏尔泰的什么思想？“18世纪是伏尔泰的世纪！”阅读课文:伏尔泰认为国家理想的政体是什么英国的开明君主制（君主立宪制）主张自由平等；法