数学人教版九年级下册三垂直模型--相似三角形专题.docVIP

三垂直模型相似三角形（教学设计） 广州市东晓中学 王智君 一、学习目标 1、掌握相似三角形的性质和判定，并能熟练运用三垂直模型解决问题。 2、经历运用相似三角形的基础知识解决的过程，体验图形的运动以及方程等数学思想。 二、授课 （一）【导入新课】 相似三角形在初中的应用非常广泛，用于线段、面积的计算；用于线段关系式、线段的数量关系、位置关系的证明。前段时间我们学习了相似三角形的A字形、8字形等模型的应用，今天我们继续探索相似三角形的性质和应用。 （二）【探究活动】 【探究1】构造格点三角形 请在图1中画一个直角三角形ABC， 满足条件： 以线段AC为斜边； 顶点B落在线段MT的格点上。 师问：怎样画出这样一个直角三角形？ 生答：用直角三角板，把直角顶点B放在线段MT的任一格点上，以点B为顶点旋转三角板，若使得两直角边与点A、点C同时重合，则三角形ABC为直角三角形了。 师问：你能确定你这个三角形一定是直角三角形吗？ 生答：利用格点图，易知AC=5，AB=, BC=2,在利用勾股定理的逆定理，可以知道 AB2+BC2=AC2, 所以ΔABC必定为直角三角形。 师说：由于题目要求∠ABC恒为90°，由此我们还可以考虑直径所对的圆周角也恒为90°。那么我们以线段AC为直径作圆，圆弧与线段MT交点，便为点B. 师问：今天我们要研究不是ΔABC，而是ΔAMB与ΔBTC。请问ΔAMB与Δ