物理人教版八年级下册《滑轮》练习题.docVIP

第2节　滑轮 ●自主预习 1..观看课本第81面的漫画，说说其中有什么核心部件？ ●小组讨论 1.你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？ 2.思考：什么是定滑轮和动滑轮？ 观察滑轮：中心有　轴　，周边有　槽　，可以绕装在框子里的轴转动的轮子叫做滑轮； 　工作时，轴固定不动的滑轮　叫定滑轮； 工作时，轴发生移动的滑轮　叫动滑轮； 3.实验探究：如下图所示利用滑轮提升重物. 　　　　　　　 图1 图2 图3 ①观察比较：将实验数据及现象填在下表中 观察 直接提重物 用定滑轮提重物 结论 拉力的方向 测量 直接提重物 用定滑轮提重物 结论 拉力的大小 测量 重力作用点 拉力作用点 结论 作用点移动的距离 ②对上述实验得出的结果分析： 表一中：定滑轮　 　提升，不能　 ，不能　 ，但可以改变力的 　 　。 观察 直接提重物 用动滑轮提重物 结论 拉力的方向 测量 直接提重物 用动滑轮提重物 结论 拉力的大小 测量 直接提重物 用动滑轮提重物 结论 作用点移动的距离 表二中：动滑轮　 提升，可省　 　，费　 ，不能改变力的　 。 （实验时要注意：　 　 ） 4.使用滑轮的理论分析：外形相同的滑轮(不计动滑轮自重及所有摩擦)为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证： (1)定滑轮可以看成一种变形的杠杆，由图3可知，定滑轮在使用时，相当于一个　 　杠杆，因此两力的关系是：　 　，说明：使用定滑轮不省力，但可以改变　 　。 (2)动滑轮在使用时，同样可以当成变形杠杆.图4中杠杆的支点在哪里？ 由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个　 　　 　杠杆，因此两拉力的关系是：　 　。 图4 图5 ●教师点拨 1.使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力. 2.使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向. 3.定滑轮的实质是等臂杠杆，动滑轮的实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆. ●跟踪训练 1.如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是　　，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是　 　。 2.如图所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上．动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L． 　　　　　　 二．请画出下列滑轮组绳子的缠绕方法。