2019版高考语文复习古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏课件.pptVIP

-*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 问题韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分) 【思考角度】 ①确认手法:前文说“惯别”“等闲”,后面却“惆怅”,可见前后对比映衬。 ②具体分析:诗歌前两句说习惯了“流离”“别家”的生活,把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚,诗人一觉梦醒,只有一盏孤灯相伴,不禁心生悲凉,欲在孤独无奈中寻找寄托,却是斜月相迎。 ③指明效果:用衬托手法,加入“斜月”的意象,让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。 【答案整合】 诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 例3比兴 (2014·湖南卷)阅读下面的古诗,完成后面的题目。 桃　　夭 《诗经》 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。 桃之夭夭,有 ②其实。之子于归,宜其家室。 桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。 注①归:出嫁。② (fén):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁:草木茂盛的样子。 问题请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分) -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训