物理人教版八年级下册《第10章 浮力 第1节 浮力 计算微小专题》3-3导学案.doc

※第十章 浮力 第1节 浮力 计算微小专题 班级： 学生姓名： 　　学习小组：　　 　　　　 知识链接 知识链接 课前完成下列问题进行基础知识的梳理： 1、力是物体对物体的 ；漂浮在水中的木块，受到浮力的施力物体是： ；力的三要素是：力的 、 和 ；浮力的方向是 。 2、物体处于静止状态是，受到的力是 。漂浮在水面上静止的物体，受到的平衡力是 和 。用细线拉着的金属块浸没在水中，受到的竖直向上的力是 和 ，受到竖直向下的力是 。 3、液体内部压强随着深度的增加而 ；同一深度向各个方向的压强 ；液体压强的大小与液体的密度 。 5、计算压强的公式有： 和 。 6、正方形的面积公式是： ； 正方体的体积公式是： ； 长方体的体积公式是： 或者 。 7、阿基米德原理公式：F浮 = G排 = m排g = 。 8、完成下列单位换算： （1）长度单位换算：10 cm = m ；（2）面积单位换算：100 cm2 = m2 ； （3）体积单位换算：600 cm3 = mL = m3 ； （4）密度的单位换算：0.8 g/cm3 = kg/m3 ； 9、常值：（1）水的密度ρ水 = kg/m3 ； （2）g 的取值，在计算时取值： ； 粗略计算时取值： 。 学习目标： 1.全体同学都要掌握解决简单浮力计算的三种思路； 2.在简单计算的基础上，了解题目变化的特点； 3.了解复杂计算题可以进行分解为多个简单计算题的一般分解方法，； 4.浮力计算题并不可怕，做错了、无从下手是因为我们没找到解决问题的方法。 学习重难点： 重点：梳理、巩固浮力基础知识，形成解决计算问题的一般方法。 难点：稍复杂浮力计算题的入手、计算。 学法指导： 阅读题目后了解问题创设的情境，明确已知条件，画出图像，形象化的图形对解决问题很有帮助。明确所要解决的问题。用三种思路【分析法、综合法、方程】建立已知和所求的桥梁，就是解决计算问题的一般方法。 学习内容 学习内容 导学一：利用“受力分析”计算浮力 1、如图1所示，将重2N的木块放入水槽中，静止时木块所受浮力的大小为： 【思路解说】∵木块漂浮在水面上，处于 状态； ∴受到的F浮和G 平衡； ∴F浮 = G = 。 （图1） 2、弹簧测力计下悬挂一个重物，在空气中称量时图2甲示数时2.2N，把重物浸在水中时，图2乙，弹簧秤的示数为1.4N，重物浸在水中时受到的浮力是 【思路解说】∵物体浸在水中，处于静止状态； ∴受到的 、 和 平衡； ∴F浮 + F拉 = G F浮 + 1.4 = 2.2 F浮 = （N） （图2） 【变式训练】 3、将一重为18N的的物块（密度比水大），用细线系在弹簧测力计的挂钩上，浸没在水中，受到的浮力是16N，此时弹簧测力计的示数是 。 导学二：利用“浮力产生原因”计算浮力 4、一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的向下压力为5N，底部受到水的向上压力为13N，这个物体受到水的浮力为： 【思路解说】因为液体压强随深度的增加而_____。物体上下表面所处的深度 ，下表面因为深所以受到的压力 ，上表面所处的位置浅，所受到水的压力就 ，这样的 压力 ，就是浮力产生的原因。 F浮 = F向上-F向下 = 13N – 5N = 【变式训练】 5、将边长为10cm的正方体物块，放在盛有水的水槽内，待物块静止时，其下表面距水面6cm，求物块所受浮力的大小。 导学三：利用“阿基米德