岳麓版高中历史必修一 第24课 两极对峙格局的形成 名师精编课件(27张).pptVIP

岳麓版高中历史必修一 第24课 两极对峙格局的形成 名师精编课件(27张).ppt

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岳麓版高中历史必修一 第24课 两极对峙格局的形成 名师精编课件(27张)

课标要求 了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 为什么对峙? 以什么方式对峙? 怎样对峙? 对峙结果? ——“冷战”原因 ——“冷战” ——“冷战”表现 ——“冷战”影响 雅尔塔体系的确立 第二次世界大战后,世界大国(主要是美苏两国)按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则,通过对世界版图和势力范围重新划分而建立起来的新的国际关系格局。 为什么对峙?——“冷战”原因 为什么对峙?——“冷战”原因 1962年 赫鲁晓夫与肯尼迪较量 二战中的三巨头 “战时, 要保持团结并不太难, 因为有一个打败共同敌人的目标, 这一点谁都清楚。艰难的工作在 战后,那时,各种不同的利害关系 往往会使同盟分裂。”(斯大林·1945于雅尔塔) 美国所恃何长图称霸: 美国白宫 控制操纵联合国 工业生产量占世界 外贸出口额占世界 黄金储备量占世界 多万军队, 艘航空母舰 多艘其他战舰 近 个军事基地 掌握原子弹技术 53.4% ? 32.4% 74.5% 1200 30 1000 500 国防预算超 800亿 美元 数字历史 “美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比它强大。……这意味着,我们拥有这样的力量,就得挑起领导的担子并承担责任。” ——杜鲁门 美国当局认为,共产主义“成为世界上一切邪恶 的根源。在任何地方发生的每一变动中,我们总 能看到有‘莫斯科共产主义’在插手。最初对共 产主义概念认为是一种国际阴谋,像章鱼那样身 在莫斯科,触角则伸到世界上最远的各个角落。” 张弘毅主编《现代国际关系发展史》 年均生产 门火炮 年均生产 发炮弹 年均生产 辆坦克 年均生产 架飞机 军队 苏联所恃何长图争锋: 1949年原子弹爆炸成功,1953年氢弹爆炸成功。 数字历史 1140万 12万 19390万 3万 4万 “这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。” ——斯大林 一.两极对峙格局形成的历史背景 4、社会制度和价值观的对立 3、国家利益的冲突 2、美苏经济军事实力超群 5、猜疑和不信任,夸大了对方对 本国的威胁 1、形成基础:雅尔塔体系 美国有领导“自由世界”的使命,以“防止共产主义的渗入”。 ──1947.3杜鲁门 怎样对峙?——“冷战”表现 1、冷战之门的开启——杜鲁门主义 怎样对峙?——“冷战”表现 2、马歇尔计划和经互会(1947年) 北大西洋公约组织的海报 1949年 怎样对峙?——“冷战”表现 (1947.3) (1949.1) (1947.9) (1948) 经济上: 政治上: (1955.5) (1949.8) 军事上: 怎样对峙?——“冷战”表现 苏 联 波 兰 民德 罗马尼亚 保加利亚 南斯拉夫 匈牙利 捷克斯洛伐克 联邦德国 奥地利 瑞士 瑞 典 芬 兰 法 国 意 大 利 土 耳 其 西 班 牙 希 腊 丹麦 英 国 冰岛 挪 威 荷兰 比利时 葡萄牙 爱尔兰 阿尔巴尼亚 中立国 北约成员国 华约成员国 对峙结果?——“冷战”影响 一堵墙在柏林市区耸立的水泥墙, 不知阻隔了多少家庭的亲情离别,制造了多少悲欢离合。 社会主义阵营 资本主义阵营 世界被分裂成两部分 对峙结果?——“冷战”影响 美苏两国的核武器足以把整个地球毁灭七次!如果我们发动核战争,18小时里将有一亿五千万人死于非命,这相当于美国在不到一天的时间里经历了五百场第二次世界大战。 对峙结果?——“冷战”影响 1950年美国发动朝鲜战争 1961年,美国发动越南战争 “冷战”中的“热战” 对峙结果?——“冷战”影响 对峙结果?——“冷战”影响 “过去几十年,国际社会沧海桑田般的巨大变化,和平、发展、合作、共赢成为时代的潮流。旧的殖民体系土崩瓦解,冷战时期的集团对抗不复存在,任何国家和国家集团都再也无法单独主宰世界事务。 世界潮流浩浩荡荡,顺之者昌逆之者亡。要跟上时代前进的步伐,就不能身体已经进入21世纪,而脑袋还停留在过去,停留在殖民扩张的旧时代,停留在冷战思维、零和博弈的框架里。” ——习近平莫

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