岳麓版高中历史必修三 第1课 孔子与老子 名师精编课件(23张).pptVIP

第1课 孔子与老子 学习目标： 理解识记孔子和老子的思想主张 认识孔子和老子思想价值和影响 《论语》“仁者爱人” 1、樊迟问仁。子曰：“爱人。 2、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人；己所 不欲，勿施于人。 3、老者安之，朋友信之，少者怀之。　　　　　　 4、能行五者（恭、宽、信、敏、惠）于天下，为仁矣。 　　　　　　 从诵读中你感悟到孔子的仁指什么？ “仁” “仁者爱人” 遵循“忠恕”之道 己所不欲，勿施于人 己所不欲，勿施于人：这句话用今天的话来说就是自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！ 2014年3月5日，云南大学发生了一件命案，马加爵，一名即将毕业的大四学生成了杀害四名同学的凶手。他曾荣获多项奖状，但，他贫穷，他也一直在努力，希望和同学们和睦相处，可总有那么多同学有意无意的歧视他，他不曾被艰辛贫苦打败，可当人格尊严被人糟蹋的不成样子时，决定玉石俱焚，毅然杀了哪些嘲讽他的人，走上了一条不归路。人们在谴责杀人凶手的同时，却忽视了人与人之间的尊重与爱的缺失。 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。” ——《论语·为政》 “子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。” ——《论语·颜渊》 仁体现在政治上，要求统治者怎么做？ 为政以德 反对暴政 体贴民情、爱惜民力， 以德教化、反对苛政和任意刑杀。 案例：2014年4月8日，广州二沙岛城管与小贩起冲突，多名城管跟一名小贩，因为一辆电动玩具车发生了肢体冲突，最后都进了医院。 试着以孔子的“仁者爱人”、“为政以德”的思想来看待城市管理问题，应该怎样做才能避免悲剧发生？ 政府：执法人员以德教化百姓 小贩：理解执法人员工作,尽力遵纪守法。 “礼” “克己复礼” 正名：名正言顺、贵贱有序 “礼” 实质是恢复西周时的等级名分制度 “礼崩乐坏”历史场景： 场景：前509年，鲁定公即位，鲁国或有转机，孔子回到鲁国….前505年（孔子四十八岁），季孙氏的家臣阳虎发动政变，囚禁季孙氏，迫得他立誓屈服，然后放他；更挟持鲁君，做了鲁国的独裁者。 据材料并结合所学，如果阳虎请孔子出仕，你认为孔子会不会去？说明理由。 不会去。因为阳虎以下犯上与孔子推崇的礼不符合。 1、人而不仁，如礼何？ ——《论语·八佾》 2、子曰：“克己复礼为仁” ——《论语》 “仁”和“礼”的关系 “礼”以“仁”为基础，“仁”以“礼”来维护。相辅相成。 “仁”是良好的道德，“礼”是社会的规范。 “仁”是内在的自觉，“礼”是外在的约束。 我读《论语》之 鬼神观 态度： 对鬼神敬而远之 季路问事鬼神，子曰：“未知生，焉知死，未能事人，焉能事鬼？” 樊迟问知，子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓矣。” ——摘自《论语》 读材料，找出孔子对鬼神的态度： 孔子周游列国 “颠簸流离，游说列国，惶惶如丧家之犬不可终日。” ①孔子 仁和礼不能满足春秋时期争霸战争的需要，不适应社会变革需求。 ②春秋战国时代，社会分裂割据，缺乏一个实行仁和礼的有利保障。 孔子仁礼治国方 案为什么不被统治者 采纳呢？ 孔子的教育思想： 1.子曰：“有教无类。” 2.子曰：“中人以上，可以语上也；中人 以下，不可以语上也。” 3.子曰：“温故而知新,可以为师矣。 ” 4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆 。 5.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也 。 6.子曰：“当仁不让于师。” 教育成就总结： 第一，创办私学：有教无类，打破学在官府的垄断局 面，扩大教育范围，培养了人才，促进社会发展。（影响最大） 第二，总结出一套科学先进的教学方法； 第三，整理六经，继承传播文化。 孔子思想的历史地位 1、变迁：春秋战国和秦朝不受重视；经过汉代改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流，也成为中国封建社会正统思想。 2、对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生深渊远影响。 3、在