语文人教版二年级上册植物妈妈有办法 教学设计.docVIP

学 科 语文 班 级 二（3） 备课教师 朱庆平 课 题 3、植物妈妈有办法 教学内容 义务教育新课程标准实验小学语文二年级上册《3.植物妈妈有办法》 教学目标 知识与技能 学会本课12个生字，写字10个。 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 过程与方法 本课以诗歌的形式来介绍科学常识的，图文结合，激发学生多读，分角色读、表演读，在读中识字，让学生在自主合作中识记生字。 情感态度与价值观 培养孩子观察植物的习惯，激发他们了解植物，探究植物的兴趣，培养感受大自然的美好，热爱大自然，进而保护大自然的良好意识。 教学重点 识字，认字，熟读课文，感受文章的韵律美，了解文中的知识。 教学难点 在教学过程中激发学生了解植物，探索植物的兴趣，感受大自然的美好，进而产生保护大自然的自觉意识。 教学准备 生字卡片、挂图、课件。 课前布置学生搜集植物传播种子的方法。 教学过程（第一课时） 设计意图 一、启发谈话，导入新课　　同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法) 通过启发谈话，利用阅读期待，可以激发学生乐意阅读的欲望。 二、整体感知，了解课文内容　　1．教师范读课文。　　播放有