岳麓版高中历史必修三 3.13 挑战教皇的权威 名师精编课件(23张).pptVIP

岳麓版高中历史必修三 3.13 挑战教皇的权威 名师精编课件(23张).ppt

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岳麓版高中历史必修三 3.13 挑战教皇的权威 名师精编课件(23张)

第13课 挑战教皇的权威 一、背景(16世纪) 2、政治:教会的压迫剥削引起各国各阶层民众的不满 3、思想:文艺复兴唤醒人的自主意识,教皇权威受到挑战 1、经济:资本主义发展要求冲破教会的束缚和垄断 教会 君主 资产阶级 下层民众 马丁·路德(1483—1546) 16世纪德国宗教改革运动的发起者。 18岁时进入爱尔福特大学学习法律。1505年,他断然放弃学业,进了奥古斯丁修道院,希望通过苦修,求上帝赦免自己的罪过。 1507年成为教士。曾于1510和1511年两次访问罗马,目睹了罗马教廷的腐败,这促使他改变了对天主教会的传统看法,并从事于宗教改革。 1、开始——德国 马丁·路德 1517年 (2)主张:因信称义 二、内容 (3)影响: ①拉开宗教改革的序幕 ②新教、天主教、东正教三足鼎立 ②意义:灵魂得救自主权,具鲜明人文主义色彩 ? (1)行动:张贴《关于赎罪券的功效》 (即《九十五条论纲》) ①内容:靠信仰才能得救 2、扩展——日内瓦 加尔文 1536年 (1)代表作:《基督教原理》 (2)核心:先定论 (3)意义: ①为资产阶级发财致富作辩护 ②为资产阶级革命提供意识形态方面的依据 ? 永生和永罚,成功与失败,甚至贫富荣辱,是上帝先定的,人的意志无法改变。 罗马天主教会鼓吹“因行称义”的修道信条。所谓因行称义,是指一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的义人,灵魂升入天堂。因此,必须绝色弃欲,积功行善,诸如斋戒、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍、服从教会、遵守教规、购买赎罪券等,而入修道院是最佳途径。 马丁·路德提出“因信称义”说。他认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。 加尔文主张“信仰得救”。他认为,得救在于信仰而不在于善行;得救与否取决于上帝预先的安排。上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”:选民发财致富,万事顺利,死后进天堂,弃民则相反。 相同点? 都属于基督教的教义; 目的都是为实现灵魂得以升入天堂。 “因行称义”是通过复杂的仪式强化天主教会绝对权威,为封建宗教神学的精神垄断服务。 不同点? “因信称义”强调灵魂得救的自主权,否定天主教会权威,简化宗教仪式,给教徒极大的解放。 “信仰得救”是在“因信称义”的基础上,进一步为资产阶级发财致富作辩护,强调个人奋斗的必要性和合理性,是对前者的继承和发展。 “因信称义”和“信仰得救”都强调个人在灵魂得救过程中的作用和价值,具有鲜明的人文主义色彩。 四、意义 思想解放运动:冲击教会思想禁锢,使人文主义进一步传播,让人焕发出创新精神和生活热情 社会政治运动:打击了天主教会为首的封建势力,有利于资本主义的发展,推动欧洲社会的近代化历程 2、用人文主义 宗教观挑战 以教皇为首 的宗教权威 1、性质:宗教改革是资产阶级反封建的思想解放 运动,也是一场大规模的社会政治运动 小结: 宗教改革是文艺复兴人文主义在宗教领域的进一步传播。文艺复兴是宗教改革的理论准备,宗教改革是文艺复兴的实践和深化。 结合马丁·路德和加尔文的思想,分析宗教改革时期的人文主义含义。 自我测评: 宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权,提倡人的个性解放,使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由。 分析文艺复兴和宗教改革的区别和联系 类别 文艺复兴 宗教改革 内容 宣扬人文主义世界观,肯定人,反对神 主张”信仰得救”和简化宗教仪式,建立适应时代和本阶级要求的新教,即仍承认”神”的存在 形式 借古典文化批判封建制度和天主教会 采取了宗教异端的形式 实质 新兴资产阶级的思想解放运动 一场社会运动,不仅是一场思想运动,更是一场政治运动 影响 促进人们思想解放和近代科学的发展 为资产阶级夺取政权开辟了道路,并为早期资产阶级革命提供了思想武器 斗争目标 反对封建神学 反对罗马天主教会 区别: 联系: 1.文艺复兴是宗教改革的理论准备,没有文 艺复兴在社会科学和自然科学两条道路上对封建神学世界观的冲击,就不会有资产阶级反封建实际行动. 2.宗教改革是文艺复兴的实践和深化,它集中反对罗马天主教会,摧毁了天主教会的精神独裁,是宗教自由逐渐盛行,为进一步解放人们的思想,促进近代文化的繁荣提供了一个更加有利的社会环境. 第27条 有人说当钱币一投入钱柜中叮当作响时,灵魂就超脱炼狱飞入天堂,这是宣传者的捏造。 They preach man

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