小学数学苏教版五年级下册第三单元第4课时质数和合数课件.pptVIP

* * * * 质数和合数 学习目标 ● 1、经历探索数的特征的活动，认识质数和合数，学会判断一个数（50以内）是质数还是合数。进一步发展数感。重点、难点 ● 2、在探索数的特征的过程中，进一步培养观察、比较和归纳等能力。 ● 3、通过自主探究、合作交流理解素数和合数的意义，经历概念的发掘过程 一个数的因数有什么特点？ 一个数的因数是有限的，最小的是1，最大的是它本身。 复习导入 写出下面各数的所有因数。 2的因数： ； 5的因数： ； 8的因数： ； 3的因数： ； 6的因数： ； 9的因数： ； 1 2 1 3 1 5 1 2 3 6 1 2 4 8 1 3 9 2、3、5的因数只有1和它本身2个。 探索新知 2、3、5这几个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数（也叫作素数）。 探索新知 写出下面各数的所有因数。 2的因数： ； 5的因数： ； 8的因数： ； 3的因数： ； 6的因数： ； 9的因数： ； 1 2 1 3 1 5 1 2 3 6 1 2 4 8 1 3 9 6、8、9除了1和它本身还有别的因数。 探索新知 6、8、9这几个数除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫作合数。 探索新知 只有一个因数 只有1和它本身两个因数 有两个以上的因数 1 2，3，5，7，11，13，17，19。 4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20。 一个数