2019年高考语文高分技巧二轮名师精编讲义：专题二 抢分点三分析散文的句段作用 word版含答案.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 抢分点三　分析散文的句段作用——紧扣内容与位置 授课提示：对应学生用书第24页 紧扣内容与位置分析句段作用 对句段作用的分析，需要注意如下两点： 1.从思想内容上考虑。联系本句(段)的含意，突出强调了什么内容或揭示了什么意思。揭示了文章的中心思想与作者在文中表现的情感态度。 2.从篇章结构分析。句段在文中的作用，就是统帅全文、过渡、照应题目、前后呼应等作用。句段的位置不同，作用也不相同。 另外有两个特殊点需要注意：一是表达角度，看所给文字在表达上具有怎样的特点，然后回答其作用；二是读者的作用，看能给读者带来什么作用。这两个角度不常用，可作为答题时的参考。 [核心提示] 高考对散文结构思路的考查往往以分析句段作用的形式出现。这是因为具有特殊作用的句段是全文行文思路的表现。理解开头段、结尾段、中间段、插入段作用，需要结合文章的主旨、情感、结构分析。在分析段落作用题中，开头段的作用、插叙段的作用难度最大，需要认真对待。 　　　　　　　　　　 突破点一　开头段的作用 eq \a\vs4\al([典例])　文章开头一段“在柴达木，最具大气磅礴诗意的，当是昆仑山”，在文中具有怎样的作用？请结合全文加以分析。(6分) [答题流程]　请在空白处填入你的理解和分析。 第1步：审题目，明类型。 “文章开头一段”，指明段落在文中的位置，明确考查的是开头段的作用；“请结合全文加以分析”，告诉答题的角度和方法，观照全文，不能仅局限于具体的某一部分。 第2步：读文本，看文意。 本文是一篇写景抒情散文。文章前半部分叙述了作者前往昆仑山游览的感受，对昆仑的高大巍峨、充满诗意进行了热情的赞美；后半部分写作者到达昆仑山口后发现，这里并没有想象中昆仑山的巍峨与雄浑，更没有神话传说和古代诗歌中的所谓“诗意”，有的只是涤荡心灵、让人灵魂获得升华的“崇高”，索南达杰的崇高。 第3步：先结构，再内容。 结构上 ①照应标题：文章的标题是柴达木的诗意，开头一段是“在柴达木，最具大气磅礴诗意的，当是昆仑山”，明确了柴达木诗意的所在。 ②引出下文：“最具大气磅礴诗意的，当是昆仑山”，引出下文对昆仑山的描写。 内容上 ①奠定基调：“最具大气磅礴诗意的”是作者对昆仑山的高度赞美，奠定了全文的感情基调。 ②做好铺垫：紧扣“诗意”，下文写了有关昆仑山的传说和故事，古代诗歌中对昆仑的描写，车上诗人对昆仑的感受；紧扣“大气磅礴”，写了昆仑山的高大巍峨，纳赤台的神圣，索南达杰精神的崇高伟大。 [规范作答] 答案：①从结构上看，照应题目，具体点明诗意的所在；引出下文，写作者对昆仑的感怀；②从内容上看，这段文字概括了昆仑山大气磅礴、富有诗意的特点，抒发了作者对昆仑山的赞美之情和对崇高精神的礼赞。 [评分细则] 要从结构和内容两个方面作答：结构上要答出两点，内容上要体现出昆仑本身的特点和作者情感两个方面。结构上3分；内容上3分。 ,【类题拓展】 阅读《柴达木的诗意(节选)》，分析文章的第③段，作者写有关昆仑山的经典神话和故事；第④段写有关昆仑山的诗歌。这些内容具有怎样的作用？ 答： 答案：①文中引用了《女娲炼石补天》等传说及古人所写的诗句，照应了上文的“诗意”，丰富