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2019年高考语文高分技巧二轮名师精编讲义:专题五 抢分点二文化常识题 word版含答案
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
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抢分点二 文化常识题——重积累,会推断
授课提示:对应学生用书第78页
文化常识重积累,会推断
1.分类积累。文化常识是两三千年来沿用的有关说法和知识,博大庞杂,识记的最好方法是分门别类,日积月累。
2.联想推断。对文化常识的考查。高考其实不主张“死记硬背”,所有考题,均与语境有密切的联系,可以根据前后语境,体察推断,也是由课内到课外牵引拓展。
[核心提示]
在大力弘扬优秀传统文化的大背景下,文化常识正式进入高考命题者的视线。2018年《考试大纲》提出“了解并掌握常见的古代文化常识”之后,该考点势必成为必考点,而该考点内容博杂,涉及面广,二轮复习不容忽视。
突破点一 联想推断法解古代文化常识题
整体读文
链接教材
(2018·全国卷Ⅱ,节选)阅读下面的文言文,完成后面的问题。
当职割断,不避豪右。宠风声大行,入为大司农。和帝问曰:“在郡何以为理?”宠顿首谢曰:“臣任功曹王涣以简贤选能,主簿镡显拾遗补阙,臣奉宣诏书而已。”帝大悦,涣由此显名。州举茂才,除温令。县多奸猾,积为人患。涣以方略讨击,悉诛之。境内清夷,商人露宿于道。其有放牛者,辄云以属稚子,终无侵犯。在温三年,迁兖州刺史,绳正部郡,风威大行。后坐考妖言不实论,岁余,征拜侍御史。永元十五年,从驾南巡,还为洛阳令。以平正居身,得宽猛之宜。其冤嫌久讼,历政所不断,法理所难平者,莫不曲尽情诈,压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹,以为涣有神算。
(节选自《后汉书·王涣传》)
“豪右”《张衡传》:“又多豪右,共为不轨。”
“茂才”《陈情表》:“后刺史臣荣举臣秀才。”
“京师”《张衡传》:“京师学者咸怪其无征。”
eq \a\vs4\al([典例]) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ( )
A.豪右,指旧时的富豪家族、世家大户;汉代以右为尊,所以习惯上称为“豪右”。
B.顿首,即以头叩地而拜,是古代交际礼仪;又常常用于书信、表奏中作为敬辞。
C.茂才,即秀才,东汉时为避光武帝刘秀名讳,改称茂才,后世有时也沿用此名。
D.京师是古代京城的通称,现代则称为首都;“京”“师”单用,旧时均可指国都。
[思维流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步:审题干,明角度。
(1)“不正确的一项”,明确选择方向与选择数量;(2)“豪右”“顿首”“茂才”“京师”的表述哪一个不正确。
第2步:广联想,巧推断。
联想教
材语境
根据对课内文化常识的联想和牵引,我们基本能肯定“豪右”“茂才”“京师”是我们学过的,前两个意思是正确的,而“京师”分开讲,“京”可以表 ,如“进京”;“师”却没有表“首都”的意思。
联系试
题语境
“顿首”,虽然在必修教材中没有直接出现,却也可以根据语境推断。和帝询问陈宠“在郡中凭借什么治理的?”陈宠“顿首”回答。据此可知,这是 ,表敬意。通常用于 的敬礼。
第3步,再审查,定答案。
回到文本语境,结合前后文再次审读查看,确定答案。
文化常识的复习范围及途径
1.分类
总共主要有四大类:天文地理、纪年纪时、姓名字号、礼仪制度。
2.途径
(1)课内
①人教版必修5“梳理探究”中的《古代文化常识》。
②教材内容及注释。(详见本书P118~P123)这是最主要的途径。
(2)课外
平时做课外文言文中涉及的文化知识。(详见本书P124~P128)
掌握文化常识“两清”
1.清楚常见的常识。中国古代文化博大精深,内涵十分丰富,并且有许多内容随着历史的发展,本身也在不断地发展演变,所以更显示出它的复杂性。对于这些常见的常识都要有所了解,然后再结合具体的语境、试题来分辨。
2.清楚易混易错点。文化常识中有一些易混知识点,如“谥号”“庙号”和“年号”的区别等,对于这些知识点一定要分清。
突破点二 分类识记法突破古代文化常识题
(一)按照出处联系课文语境识记
参考答案
突破点一
[典例]
思维流程:
第2步:首都 臣下回答君主问话时的一种礼节 下对上及平辈间
答案:D
突破点二
(一)[例1] D 致仕,指交还官职,即退休。
1-1 C 不是“佛教”,应是汉族民间和道教信奉的守护城池之神。
1-2 D “避席”指的是起身离开原位,“坐在没有席子的地方”错。
[例2] C “浪漫主义”与“现实主义”应互换位置。
2-1 A “晦”是农历每月的最后一天,“朔”是农历每月的第一天。
2-2 D 阳,山南、水北;阴,山北、水南。“华山之阳”指的是华山的南面。
[例3] A 迁包括升职、贬官、平级转调三种情况,不只是升职。
3-1 D “四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》,没有
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