江浙版（初中一年级）七年级科学下册声音的发生和传播.pptVIP

活动1：一根橡皮筋，一个笔套，一根钢尺，试着使它们发出声音。 物体振动引起的 思考：①发声和不发声时它们有什么区别？ ②这声音是由什么引起的？ _________________ 活动2：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，拖长音“啊--”。 总结物体发声时的共同特征：__________________. 都是由物体的振动产生 声带振动引起的 ①发声和不发声时喉部有什么区别？ ②这声音是由什么引起的？ _________________ 声音是由物体的振动产生的。 声源：正在发声的物体。 固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？请各举一例。 液体振动发出声音： 海浪、雨声、泉水叮咚 气体振动发出声音：吹口梢、风声 固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 思考与讨论：你知道蝉是怎样发声的吗？ 雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音， （上）1.把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在另一张 桌面上倾听，能听到敲击声吗？ 说明了什么？ 将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？ _____并试着解释原因。 不能 声音能通过固体传播 活动3：将两枚硬币放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？说明了什么？ 空气和水 声音可以在固体、液体和气体中传播 声音在真空中能不能传播呢？ 声音不能在真空中传播。 活动4:将一只接通的电铃放在密封的玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你有什么发现？ 声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质 固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质 思考与讨论：许多科幻电影都有在太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？（注：太空中没有空气） 活动. 两个同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着纸杯讲话时，另一个同学将纸杯罩在耳朵上，这时能听到同学的说话声音吗？想想它的原理是什么？_______________ 声音能通过固体传声 声音是以什么形式在介质中传播的？ 声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 2、声波的应用： （1）超声波粉碎胆结石 （2）次声波探测海水深度 物质 温度 （℃） 速度 米/秒 物质 温度 （℃） 速度 米/秒 空气 －10 325 水 0 1450 空气 空气 0 15 331 340 铁 0 4900 空气 20 344 铜 0 3800 空气 30 349 松木 0 3320 声音在某些物质中的速度 ①声音能在不同的介质中传播，但传播的介质不同，传播的速度也不同。 一般声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。 ②在同种物质中，声音的传播速度也随温度的不同而不同，温度越高，传播速度也越快。 空气中15℃时的速度为340米/秒。温度每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 思考与讨论： 1.对着山崖高声喊叫，你会听到什么？为什么有这种现象？ 2.如何估测声音在空气中的传播速度？ 1.以下关于声音的说法中，正确的是（ ） A.声音是由发声体的振动而产生的，振动停止，发声立刻停止。 B.声音可以在空气中每秒传播340米。 C.声音可以的固体、液体、真空中传播。 D.小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出。 A 2.耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几声敲打的声音？为什么？ 两声 4.已知声音在铁，水和空气中的传播速度分别为5200米/秒，1500米/秒，340米/秒，人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于0.1秒。有一段长18米的铁管装满水。将你的耳朵贴在装满水的铁管一端，请人在另一端敲击一下，你能听到的敲击声的次数是（ ） A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 A 3.我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是（ ） A，放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小。 B，将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波。 C，站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼。 D，在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声。 B