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读书成就名师读后感范文 读书成就名师读后感（一） 迎江区长风乡柘山小学左鹏程 《读书成就名师》这本书中，于永正、吴正宪、窦桂 梅 等十二位名师都有着 良好阅读的习惯，他们以读书 为乐。 这1 2位名师的读书故事为我们解开了成为名师的密 码.读书是一件值得终身享受的事，亲近教育经典、经典 童书，不只是为了专业成长，也是走进学生内心世界的路径, 更会获得精神的敞亮与心灵的澄澈。 读书成就名师读后感（二） 迎江区长风乡柘山小学左鹏程 《读书成就名师》这本书中，于永正、吴正宪、窦桂 梅等十二位名师都有着良好阅读的习惯，他们以读书 为乐。 这1 2位名师的读书故事为我们解开了成为名师的密 码?读书是一件值得终身享受的事，亲近教育经典、经典 童书，不只是为了专业成长，也是走进学生内心世界的路径, 更会获得精神的敞亮与心灵的澄澈。 读书成就名师读后感（三九沙里淘金，成就明天 读书也像开矿一样”沙里淘金”一一赵树理 如作家赵树理先生所说，这些名师就都是善于开矿的” 沙里淘金”者。他们享受阅读，阅读也成就了他们。品读着, 感叹着，感叹着他们在读书之路上的执着前行，感叹着他们 确有成为名师的不一般之处。但作为名师，他们又有其共同 点，特别在读书、教学、写作、专业成长方面卓有特色，各 显风采。 一、潜心读书 （一）修炼 “宁肯让生命燃烧，也不能让他冒烟。” “读书能真正 改变一个人，无论是对自己还是对学生。”这是于永正老师 的名言。张云鹰老师认为，读书是人生最合算的投资，是不 可缺失的生活方式。读书其实就是与作者约会，幸福着他们 的幸福，悲伤着他们的悲伤。 一个人就是他吃下去的东西。一个人的未来取决于他读 不读书、读什么样的书。底蕴是靠书堆积起来的。书读得多, 不一定底蕴就深厚；但是不读书、少读书，就一定没有底蕴 的。有底蕴的老师无论怎么教，都会独树一帜。而且无明确 的阅读计划，是一种低价值的重复，要学会有计划地读书, 有意识地完善自我知识结构。所以说，读书，是我们教师最 大的修炼。 （二）时间 有不少老师说，”我们工作很忙，没有时间读书。”教 师的工作的确十分繁忙，华应龙老师反之认为，”因为没有 时间读书，所以我们工作很忙。”正如，恋爱的人总有时间 拥抱，想读书的人永远都有时间。让我们走出借口的羁绊， 让自己与书为恋，做个有时间读书的读书人。 （三）方法 读书切戒的慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过, 切身须要急思量。 1、善概括，重启发。 于永正老师觉得自己读书的诀窍是：一是概括内容，看 哪些话有启发；二是与人交流，与人交流收益大。于老师读 书并不多，读书速度也比较慢，但于老师肯思考，善于抓重 点和核心，在认识上每有所得，但喜不自胜，并努力付诸实 践，让理念转化为行为，转化为”生产力” ?这是值得我们 读书学习的。 2、读经典，有坡度。在阅读上实现质的提升，一是真 正优秀的教师应有完善的知识结构、精深的专业知识、深厚 的理论基础和开阔的人文视野。二是要将有限的时间花在经 典阅读上。三是要坚持有坡度的阅读。四是关注学生的阅读 热点。这是年轻的特级教师闫学老师的观点。可见，读经典, 有坡度，是教师成长的首选。 在吴正宪老师看来，真正让自己的数学教学独树一帜 的，0得益于她对哲学与心理学书籍的阅读。多读哲学心理 类书籍对我们老师是非常重要的。学会选择性阅读，这是钟志农老师读书收获的法宝。 遇到好文章，华应龙老师一般都读上三四遍，一读内容, 二读结构，三读气度。 以上这都值得我们学习。特别在名师中提到多次的书 《给教师的一百条建议》《先知?沙与沫》就是经典中的 经典。特别《先知?沙与沫》我没读过，我就很想去读一 读，看到底有什么妙处让专家们一再推荐？ ）坚持 李镇西老师说,阅读欲”就是我的”生存欲”? 李镇西老师说, 阅读欲”就是我的”生存欲”? 当前教师阅读中最大的问题，是不能持之以恒，过于急 功近利。其实，如华应龙老师所说，阅读是一种积极的偷懒。 这样的偷懒，偷来了技巧，偷来的观点，偷来了方法，偷来 了思想，偷来了习惯，也偷来了自己的进步。这样鱼和熊掌 可以兼得的懒不偷，岂不犯傻? 读书，最重要的是行动。阅读可以影响人，而坚持阅读, 不断思考才是改变人的关键所在。 二、专注教学 教师，是一个国家教育的母鸡。是呀，这母鸡下什么蛋, 那国家就会变成什么样子，这话很是有趣。但有趣之外，也 带给我们深深的沉思。 （一）有思想 思想的缺席，是最可怕的缺席。首先我们要成为一个有 思想的专业化成长的教师，显然，这一切，离不开读书。 （二） 有基本功 于永正老师谈到我们语文教师的基本功为：写一笔好 字，会朗读，善于钻研教材，写一手好文章。语文教学说到 底取决于教师的语文素养，一个语文素养高的教师怎么教都 能教好。教语文其实很简单，一是多读，二是多写。一位有