物理人教版八年级下册《摩擦力教学课件》.pptVIP

第三节 摩擦力 第八章 运动和力 文庙中学 王文宽 知识回顾： 要认识一个力,可以从哪几个方面入手? 什么是平衡状态？ 二力平衡的条件是什么？ 想想议议 如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？ 杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是 ______ 。 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？ 摩擦力 同样是摩擦力的作用 一、摩擦力 两个互相接触的物体，当它们做相对运动或要做相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力 摩擦力的定义 摩擦力分类 摩擦力 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦力 静摩擦力是两个物体之间只有相对运动 趋势，而没有发生相对运动产生的摩擦力 滑动摩擦 滑动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 滚动摩擦 滚动摩擦是一个物体在另一个 物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩 擦比滑动摩擦小很多。 摩擦力产生的条件及三要素 摩擦力产生的条件 （1）两个物体要相互接触并且有压力 （2）两物体要做相对运动或要有做相对运动的趋势 摩擦力方向 跟物体的相对运动或相对运动趋势方向相反 摩擦力的作用点 在物体的接触面上 F B f f A v 1、摩擦力怎样测？ 匀速拉动木块,摩擦力等于拉力（二力平衡条件） 摩擦力的大小 实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 1、接触面所受压力； 2、接触面粗糙程度； 3、接触面面积的大小； 4、物体的运动速度； …… 实验探究：研究影响摩擦力大小的因素 实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 2、如何改变木块的压力大小？ 1、当影响因素有多个时，用什么研究方法？ 在木块上放钩码 控制变量法 3、怎样改变接触面的粗糙程度 在木板上垫上棉布、毛巾 在设计和操作实验时，我们需要考虑如下问题： 思考： 实验的要求及注意事项： 第一点：在进行实验之前，小组之内可先进行互相讨论设计出最适合你们本组的最佳实验方案，然后安照探究报告上面的各项步骤逐项进行，实验之前本小组内要先按排好本组人员谁负责操作实验，谁当助手，谁负责记录数据，要求既有分工又有合作，实验完成要求填写探究报告，然后对所得的数据小组内进行分析讨论，最后得出结论。 第二点：对于接触面积和压力大小及摩擦力的大小测量不必测出具体数据，只要求说出大或较小、最小或相同即可。 第三点、请每一组同学派代表说出你的结论 摩擦力 如图所示 操作实验 摩擦力 记录数据： 与接触面积粗糙程度有关的摩擦力 作用在物体表面压力有关时摩擦力 与接触面积大小有关时摩擦力 与运动速度大小有关的摩擦力 1 光滑木板 空滑块 底面 速度1 2 棉布 放一个钩码 侧面1 速度2 3 毛巾 放两个钩码 侧面2 速度3 得出结论： _____________________________________________ _____________________________________________ 接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？ 滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关，且跟物体间的压力成正比，而 与两物体相接触的面积大小无关，跟滑 动的速度也无关。