教科版（初中二年级）八年级物理下册机械效率.pptVIP

机械效率 功：“W” （1）概念： 力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功 （2）表达式： W = F·s （3）做功的两个必要条件： a.物体要受到力的作用 b.物体要在力的方向上通过一定的距离 温故知新 想想议议 你会选择哪种方式运沙子？ 2 1 3 对沙子做功 对桶做功 克服重力做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 对口袋做功 对滑轮做功 对沙子做功 一、有用功和额外功 请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？ 2 1 3 对沙子做功 对桶做功 克服重力做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 600J 2520J 600J 180J 600J 90J 3120J 780J 690J 机械效率：“ŋ” （1）概念： 有用功与总功的比值叫做机械效率 （2）表达式： ŋ = W有用 W总 ×100 % （3）因为 W有用 W总 所以，ŋ 1 起重机的机械效率是40%~50% 滑轮组的机械效率是60%~80% 二、机械效率 活动：计算机械效率 在运沙子的三种不同做功方式中，我们已经计算出有用功、额外功和总功，接下来我们来计算三种不同方式的机械效率。 2 1 3 对沙子做功 对桶做功 克服重力做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 600J 2520J 600J 180J 600J 90J 3120J 780J 690J 19% 76% 86% 提高机械效率的方法 （1）改进机械的结构，使其更合理、更轻巧 （2）使用中，经常保养，定时润滑 练一练： 1.用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用拉力为220N，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10N/Kg） 2.由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm，需要做多少总功？（g=10N/Kg） 讨论： 1.测量滑轮组机械效率的原理是什么？ 2.测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？ G ---- 物体的重力 h ---- 物体升高的高度 F ---- 绳子自由端的拉力 s ---- 绳子自由端移动的距离 3.测量滑轮组机械效率需要用到的器材有哪些？ 刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台等 1.测出钩码的重力G，并记录表中 2.如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计的位置 3.匀速拉动弹簧测力计，使钩码G匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和绳子自由端移动的距离S，记录数据在表格中。 4.算出总功、有用功和机械效率 (a) (b) (c) 滑轮组 钩码重/N 钩码上升高度/m 有用功/J 弹簧测力计示数/N 绳子自由端移动距离/m 总功/J 机械效率 （a） （b） （c） 1.在提升钩码的过程中，应注意什么？ 2.同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？ 3.甲、丙两个滑轮组都挂相同的钩码时，机械效率是否相同？ 要匀速提升钩码 不相同，钩码质量越大，机械效率越高 不相同，动滑轮越多，机械效率越低 实验结论： 1.用不同的滑轮组提升同一重物时，机 械效率 ，动滑轮多的做的 功多，机械效率 （填高或低） 2.用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率 ，重物越重做的 功多，机械效率 （填高或低）。 3.滑轮组提升重物时，机械效率的高低与 、 、以及 有关。 不同 额外 低 不同 有用 高 动滑轮重力 摩擦力 提升物体的重力 例、如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。 （1）实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N。若弹簧测力计向上移动15cm，该滑轮组的机械效率为_________。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_____（选填：“增大”、“减小”或“不变”）。 匀速 1.2 83.3% 增大 讨论：如何提高滑轮组的机械效率？ 机械效率及计算 例一：甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明 ( ) A.甲的有用功比乙的有用功多 B.做相同的总功，甲的有用功比乙的有用功少 C.甲的总功比乙的总功少 D.做相同的总功，甲的有用功比乙的有用功多 D 例二:用10N的水平拉力拉着重为60N的小车在水平路面上前进3.5m，拉力做的功为______J，重力对小车做的功是 _____J。 35 0 1.如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体在水平地面上向左匀速移动了5m，物体