庐江县农村义务教育优质资都源配置问题研究——以义务教育均衡发展为视角.docx

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庐江县农村义务教育优质资都源配置问题研究——以义务教育均衡发展为视角

education education resources.Part Four is the problems and reasons analysis of rural high—quality compulsory education resources allocation in Lujiang County.With the help of on-the-spot investigation,it analyzes the existing problems from the four dimensions of school conditions,teaching staif,funds.mput and school management, then discusses the reasons.Part Five is the practices and experiences of promoting balanced allocation of high-quality compulsory education resources in other Chengdu City and Tongling City selected the two cases and then useful experiences will be extracted to draw lessons from.Part six is the countermeasures to promote balanced allocation of rural high-quality compulsory education rcsources in Lujiang County.It mainly puts forward five aspects of countermeasures of improving rural compulsory education management system,optimizing resources allocation, strengthening talent team construction,improving information infrastructure and school management.Part seven is the summary and discussion section of the research. It discusses the value of popularization and application of research results,explains the research’S innovations and shortcomings and at the same time makes necessary introductions about further research WOrk. Key words:Lujiang County;rural compulsory education;high-quality resources; balanced allocation of resources;balanced development of compulsory education Ill 万方数据 目 目 录 摘要 。I Abstract. ........... . .. .......... .II 第1章绪论 1 1.1研究目的与研究意义 ..1 1.2文献综述 2 1.3研究思路和研究方法 一9 第2章基本概念和理论基础 l O 2.1农村义务教育优质资源配置相关概念 10 2.2义务教育均衡发展的重要意义 12 2.3相关理论 .13 第3章庐江县农村义务教育优质资源配置的现状 .16 3.1庐江县经济社会发展概况和义务教育总体情况 16 3.2庐江县扩大农村义务教育优质资源的做法 ..17 第4章庐江县农村义务教育优质资源配置的问题与原因分析 .28 4.1调研样本描述 .28 4.2庐江县农村义务教育优质资源配置存在的问题 一29 4.3庐江县农村义务教育优质资源配置不足的原因 。43 第5章推进义务教育优质资源均衡配置的实践经验 ..45 5.1四川省成都市的城乡一体化模式 45 5.2安徽省铜陵市的“零择校”模式 46 5.3义务教育优质资源均衡配置的经验借鉴 48 第6章促进庐江县农村义务教育优质资源均衡配置的对策思考 .50 6.1完善农村义务教育管理体制,加大薄弱学校经费投入 50 6.2优化资源均衡配置,提高资源使用效益 52 6.3统筹师资队伍建设,打造优秀教学团队 5

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