语文人教版二年级上册识字2教学设计.docVIP

识字2 教学目标：1.认识本课生字、词，会正确书写本课的生字。???? 2．正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。????3．通过留心观察校园生活，模仿课文的“动宾词组”说说校园生活体验课余生活的多彩与乐趣。培养学生的口头表达能力。教学重点：认识生字词，朗读课文。教学难点：感知词句意思，感悟词语的准确运用。教学过程：一、看图导入新课：1．小朋友们，我们的课余生活丰富多彩，谁能来说说你在课间都玩了些什么游戏呢？哇，这么多有趣的活动呀！那你最喜欢哪项活动呢？（说话由词到句） 2．今天，老师也给大家带来了许多有趣的课外活动，想看一看吗？那可要看仔细了。 a．这位小朋友在干什么呢？你说（练书法）你把“练”字的前鼻音读得很准，大家跟他读（练书法）谁能用练字组个词语呢。b．哇，这么多人蹲在地上干什么呢？你说（画图画）c.这两位小朋友是在……一起说（下象棋），好把这个生字拼一拼再读qi棋下象棋d．这小女孩可了不起了，他是在……你说（弹钢琴）这三个字可不好读了，跟着老师一起读两遍，来，那个小朋友愿意在读给同学们听一听呢，读的真好，声音真好听。小朋友，这个弹字其实另外一个读音它是一个多音字，哪位小朋友愿意读给我们听一听呢。一起组组词好吗。读一读（生练读）我们一起读。e.这个小男生正在……你说（拉二胡）大家跟他读：拉二胡f.看这这个小男孩的服装我们就知