语文人教版二年级上册识字3教学设计.docVIP

《识字3》教学设计 一、教学目标 1．认识11个生字。会写8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。 3．有热爱祖国的情感,对三字经这种语言形式感兴趣。 二、教学重点 识记11个生字。书写8个生字。 三、教学难点 运用多种方法识记11个生字的音形义。正确美观的书写8个生字。 四、教学过程 （一）通读导语，了解目标 1．同学们，今天我们开始学习第三单元的课文，我们先来看看这一单元的单元导语。谁来说说自己读懂了什么？ 2．这组课文主要是以热爱祖国为专题的，今天我们就来学习这个单元的第一篇课文《识字3》． 3．老师板书课题，生书空。 4．齐读课题。 （二）初读课文，整体感知 1．老师读课文，请你认真听，感受三字经的韵律美。 2．请同学们自由读课文。课件出示朗读要求：读准字音，读通课文，不好读的地方多读几遍。 3．谁愿意来读一读？ 4．同学们一起来读读吧。 （三）自主探究，识记生字 1．自由读不带拼音的生词。 如果你遇到了不认识的生字，你可以利用汉之星输入法的导学功能，自己查一查这个生字的读音。 2．交流识字方法。 生字宝宝留在了大屏幕上，比一比，谁能在2分钟内用更多的办法记住更多的字。同学们能又快又准的读出这些生字，相信大家一定有自己识记生字的好办法，谁来说说自己的识字方法？ 3．渗透新的识字方法。 同学们真不简单！能想出这么多的好办法！看大屏幕，谁能猜出这是什么