小学数学人教2011课标版一年级两位数乘法总复习.docVIP

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2019-02-19 发布于河南
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小学数学人教2011课标版一年级两位数乘法总复习.doc

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《两位数乘两位数》复习课教学设计教学目标：知识与技能： 1、熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并能正确计算。 2、继续训练两位数乘一位数或整十数、整十数乘整十数的口算。过程与方法： 1、进一步培养估算的意识。 2、能运用所学的知识解决实际中的生活问题。情感态度与价值观：继续培养小组交流、合作的好习惯。教学重点： 1、熟练掌握口算两位数乘一位数或整十数、整十数乘整十数的方法并能正确计算。 2、熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并能正确计算。教学难点：1、通过错例找出错误原因并改正。 2、能运用所学的知识解决实际中的生活问题。教学过程：一、口算训练。 19×2= 15＋8= 30×80= 12×50= 24×3= 25×4= 60×70= 15×30= 34－8= 125×8= 50×40= 12×40= ※学生独立计算-----订正----分类 ※问：观察这些口算题有什么特点？口算方法是怎样的？两位数乘两位数的笔算方法是什么？（板书）二、小组内交流错例收集情况小结：常见的错误原因（板书）三、巩固练习。 1、竖式计算。（1）32×13= （2）21×35= （3）49×28= 2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 700○35×20 19×13○260 21×28○400 25×14○25×16 34×17○15×28 36×125×8○45×25×40 说一说：你是怎样判断的？ 3、解决问题。（1）小丽每分钟能行走83米，25分钟能行走多少米？（2）以件羊毛衫的价钱是148元，一件大衣的价钱是一件羊毛衫的3倍，一件大衣多少钱？（3）一本书有104页，小军看了19页，剩下的要5天看完，平均每天看多少页？学生独立做题----订正（问：用什么方法算？为什么？）四、全课总结。板书设计：两位数乘两位数复习方法：（1）乘的顺序。（2）用十位上的数去乘，积的末位对齐十位。（3）求和。注意：（1）看清运算符号。（2）进位。