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望天门们山ed
举头望明月,低头思故乡 贵妃研墨,力士脱靴 《望天门山》李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 学习目标 ①会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 想象,领悟诗意 板画天门山。这是——?天门天门,顾名思义就是天上的门,可见——?能用“天门山真什么”来说说吗?(高、俊秀、险……) 是呀,难怪诗人写到天门山犹如被江水冲击而隔断似的,这么雄伟这么有气势,大自然真是鬼斧神工哪! 天门中断楚江开 天门山被长江从中断开分为两座山。 碧水东流至此回 碧绿的流水向东流到这儿,突然转个弯,向东流去。 回:回旋 两岸青山相对出 两岸的青山相对耸立 出:突出 出:富有动感,化静为动,写出了天门山的郁郁葱葱、生机盎然。 孤帆一片日边来 一只小舟从旭日东升的远方驶过来 2、板画江水回旋、向北流。老师画的是什么?(水)怎样的水?(碧水)碧水还可以说什么水?(清清的水、绿绿的水、干净的水……)这样的水流到天门山的时候,由于山势的阻挡,产生回旋,转向北流了 现在,你的眼前仿佛浮现出什么画面? 你仿佛听到了什么?(水狠狠地、猛烈地撞击岩石,发出哗哗、很响的、震耳欲聋的声音……)大自然的景色真是秀丽神奇! 感悟诗境 首句以天门山与长江的关系,反衬天门山气势的雄峻险要。诗人采用侧面烘托的艺术手法,渲染长江洪流的湍急与威力,进而反衬出天门山的壮丽奇观。次句暗示了天门山雄视一切、镇慑洪流的威力 碧水东流至此回 “碧水”写出了长江流水之澄清 ,“东流”是写长江总的流向 ,“回”字力度很强,极富动态美,既写出了长江到天门山处江水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美,又突现了天门山一段江水流向的陡然转变。正是从一个“回”字中,我们才更加深刻地领会出天门山扼江回流的雄伟气势。 第三句是正面刻划天门山的山势 “两岸”指出了天门山与长江的关系 。“相对”二字,恰到好处地表现出天门山隔江兀立、崖峭如削、对峙如门、巧夺天工的雄姿,给人以只可仰观的高峻感。一个“出”字,出神入化,化静为动,仿佛要迎接远方的客人,令人感到郁郁葱葱的天门山生机盎然,更增添了画面的动态美感。 末句是诗人顺着天门山远眺一幅远景 “孤帆一片”是想以背景的单纯突现“孤帆”之高大 。“日边”写出了长江远景浩瀚迷茫,给人留下了广阔的想象空间,而一个“来”字,又给远景注入了活泼新鲜的色彩和血液 ,使画面顿显活跃,具有不断变幻的美感。 古诗是我国文化宝库里的一多奇葩,而李白只是其中一颗璀璨的明星,还有很多诗人和他们的诗歌也很有名,千古流传,等着你们去欣赏,去诵读。 中心思想 这首诗融情于景,诗中有画,作者以丰富的想象,生动的描写,凝练的语言,描绘了长江流经天门山时的壮观景象以及内心丰富的情感体验,赞美了大自然的神奇壮丽、表达了诗人乐观豪迈的情感。 * * *
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