2014年人教版高中语文必修一《大堰河我的保姆》同步检测1.docVIP

第3课　大堰河——我的保姆 ——写给母亲的颂歌 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 (　　) A．湖泊(pō)　 团箕(jī)　 侮蔑(wǔ)　 忸怩不安(niǔ niè) B．火钵(bō) 切题(qiē) 熟悉(xī) 叱咤风云(chì zhà) C．芳菲(fěi) 臂膀(bì) 荆棘(jīnɡ jí) 载歌载舞(zǎi) D．纸屑(xiè) 炮烙(páo) 炖肉(dùn) 张灯结彩(jié) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 (　　) A．抚摸　　　 花纹　　　 菜蓝　　　 天沦叙乐 B．赡养 晾晒 佼美 搏闻强识 C．咒骂 豆浆 油漆 满腹经纶 D．推诿 碾压 呕歌 头晕目炫 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (　　) (1)回重庆参加相亲节目的网络红人“凤姐”罗玉凤，实在羞涩________，见有市民围观，脸一下子红了起来。 (2)为了结束恰安赛新村36户哈萨克族牧民长期________的游牧生活，新疆电力公司投入66万元，将电力线路修到这个村落。 (3)每一个日出都________着新的希望，每一个日出都充满着无限的生机。 A．忸怩 飘零 养育 B．扭捏 飘泊 养育 C．忸怩 飘泊 孕育 D．扭捏 飘零 孕育 4．下列各句中，标点符号使用错误的一项是 (　　) A．“大堰河——我的保姆”以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。 B．在诗歌中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。 C．艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的，因此他对他的养母大堰河的爱是发自内心的。 D．大堰河给世界的是无私的赠予、不停的劳作，毫无保留地贡献她的一切——从血汁、乳汁到赤诚的心，直到她死。 5．下面标序号的诗句的顺序被打乱了，排列正确的一项是 (　　) 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/①呈给你养育了我的乳房，/②呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，/③呈给你黄土下紫色的灵魂，/④呈给你泥黑的温柔的脸颜，/呈给你的儿子们，我的兄弟们，/呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子，/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 A．④①③② B．③②④① C．③④①② D．③④②① 6．下列各句中，没有语病的一项是 (　　) A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。 B．诗人善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，因而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。 C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。 D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。[ 二、精段品读[ 阅读下面的诗歌选段，完成7～10题。[ 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲，名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 7．大堰河的“梦”是什么？你如何看待她的“梦”？ 答：　 8．作者反复说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何用意？ 答：　 9．写大堰河的家人对她死的反应有什么作用？ 答：　 10．诗中的几个数量词组有什么作用？“同着数不尽的奴隶的凄苦”有什么深刻的含意？ 答：　 三、一法一练——学习排比、反复的手法 大堰河——我的保姆》一诗中，作者运用排比和反复的手法，如第4节的八个排比，一方面具体地叙述了大堰河承受着常人难以想象的繁重劳动，歌颂了她任劳任怨的品格；另一方面又表明她在劳动的同时，无微不至地关心着乳儿，歌颂了她的美好心灵。这样，用墨很省，但内容更加丰富，形象更加生动。 排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”?马致远《天净沙·秋思》?纯用名词组合，构成典型环境，渲染孤寂、凄清的气氛，烘托游子的哀愁。 反复：反复是为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子的一种修