小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（按给定的标准分类计数）.docVIP

分类与整理 （按给定的标准分类计数） 备课人：李欢 教学内容：教材第27页的例1及练习七第1题 教学目标：1、初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 2、使学生能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性。 3、通过分一分、数一数，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力及语言表达能力。 重点难点： 重点：让学生经历完整的分类过程，学会对物体进行单一标准分类。 难点：让学生掌握对物体进行分类的方法，并理解其含义及目的。 教学准备： 课本气球图形、课件 教学过程： 一、创设情境。 1、出示整理与未整理的图片，让学生选择更喜欢哪一个，为什么？ （同学们通过观察图片，认识分类。） 小朋友们，在课堂开始之前，我们先来逛一逛文具店。首先来到的是小鹿文具店，里面摆放的东西是不是很整齐啊？接下来我们来到了小熊文具店，小朋友们觉得跟小鹿文具店有什么不同呀？你们更喜欢哪家文具店呢？ 如果你是小熊文具店的小主人，你会怎么整理自己的小店呢？（一两位同学回答） 那同学们一起看一下，老师是这么整理的。 2、PPT展示平面图形。 上面的文具店是生活中的分类，老师这里有一个问题考考你们，我们之前学过平面图形，现在小朋友们看到黑板上有很多平面图形，你们能把它们分类吗？（一两位同学回答，不同答案）（按形状、按颜色） 二、传授新知。 1、给气球分类