语文人教版二年级上册梁桂荣老师教案.docxVIP

28 潜水洼得小鱼 教学目标： 1、学会生字，会写“至、被、捡”,区分“捡、拣” 2、理解”甚至”，学会用“甚至”说话。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 4、树立保护小动物、珍惜生命的意识。 第一课时 （一）切入举偶： 1、释题：出示课题，引导学生根据课题理解、质疑。围绕课题你想提什么问题？（学生可能提出如下问题：什么是浅水洼？小鱼为什么会跑到浅水洼里？浅水洼里的小鱼怎么样了？）教师适时出示插图或课件，引导学生观察理解，导入新课。 2、谈话：同学们，你们喜欢小鱼吗？如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办呢？如果是一百条，几百条或是更多呢，你又会怎么样呢？今天我们来学习《浅水洼里的小鱼》，看看课文中的小男孩是怎样做的呢？ ?（二）朗读自悟，读中思考 1、引导学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字词，要求读准字音。 2、自由选择段落，组内同学合作读书，全体同学参与读书。 3、后师生共同评议。 4、你知道了什么？明白了什么？ ?识字写字 1、利用生字词卡片，出示我会认中的7个生字。组织学生以小组为单位，互相指读生字，并交流识字记字的方法。 2、请学生来当小老师，带领同学读字词。教师适时的强调重点字音。如：甚、至、蒸都是翘舌音。死是平舌音。同时挖掘学生个性化的识字方法和经验向全班展示。如：至是以前学过的到到字的左半部分；乎是将手的第二笔换