物理人教版八年级下册11.4机械能及其转化教学设计.docxVIP

第十一章11.4机械能及其转化导学案 课型：新授课 编写人：卢家福 审核：初二物理备课组 执教人：卢家福 【学习目标】 知道机械能的概念，理解影响机械能的因素。 会判断物体所具有的机械能，会分析机械能之间的相互转化。 了解机械能守恒的成立条件和生活中应用能量守恒的重大意义。 【学习重点】理解机械能的转化，会能量转化分析 【学法指导】查阅课本第十一章第三节，阅读课本71到73页，自制单摆，观察单摆的摆动情况，小组合作探究课本72页想想做做试验实验，阅读讨论73页科学世界，自主学习完成到知识整理。 【知识回顾】 ＿＿＿＿ 动能：由于物体＿＿＿而具有的能，影响动能的因素： ＿＿＿＿ 1．机械能 ＿＿＿＿ 重力势能：物体由于＿＿＿而具有的能，影响重力势能的因素： 势能 ＿＿＿＿ 弹性势能：物体由于发生＿＿＿而具有的能，＿＿＿越大，弹性势能越大。 2．判断以下说法的正误 （1）物体的速度越大，物体的动能就越大。（ ） （2）物体的重力势能越大，则物体一定越重。（ ） （3）空中飞行的飞机只有动能。（ ） 【初探新知】 知识点1：机械能及其转化 观看奥运会的蹦床视频，分析课本P71图11．4－1的蹦床运动过程，可以发现： （1）蹦床运动员在最高处时， 能最大，落下过程中，运动员的高度不断 ，重力势能不断＿＿＿＿，速度不断 ，动能不断＿＿＿＿，到刚接触到蹦床时，重力势能最 ， 能最大。所以此过程是＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿能； （2）在与蹦床接触后，蹦床发生 形变 ，具有＿＿＿＿能。此时运动员的＿＿＿＿能转化为蹦床的＿＿＿＿能； （3）当运动员刚要离开蹦床准备上升时，蹦床的＿＿＿能转化为运动员的＿＿＿能： （4）运动员离开蹦床上升过程中，运动员的速度越来越 ，高度越来越 ，＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿能。可见，＿＿＿能和＿＿＿＿能在一定条件下可以互相转化。 总结规律：物体所具有的机械能在一定条件下可以相互 。 方法点拨：判断动能和势能的相互转化情况时，先运用动能和势能的影响因素分析得出物体所具有的动能和势能的大小变化情况，那么能的转化情况就是变小的那种形式的能转化成变大的那种形式的能 【趁热打铁1】 1．＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿统称为机械能。空中飞行的物体既具有＿＿＿＿能又具有＿＿＿＿能。 2．在空中匀速飞行的飞机的机械能是1×104J，飞机的重力势能是6×103J，则飞机的动能是＿＿＿＿J。 3．生活中，有些建筑物的质量存在问题。当天花板上的石灰板剥落时，石灰板的＿＿＿＿能转化成了它的＿＿＿＿能；运动员弯弓射箭时，弓的＿＿＿＿能转化成箭的＿＿＿＿能。 4．请你分析课本P71图11．4－2甲中滚摆在上下滚动过程中的能量转化情况： 分析一：（如图甲所示） 甲 （1）当滚摆在最高处不动时，重力势能最＿＿＿＿，动能最＿＿＿＿；（填“大/小”） （2）滚摆在下落过程中，高度变＿＿＿＿，重力势能变＿＿＿＿速度变＿＿＿＿，动能变＿＿＿＿，，所以此过程是＿＿＿＿能转化成＿＿＿＿能。 （3）当滚摆到达最低处时，重力势能最＿＿＿＿，动能最＿＿＿＿； （4）滚摆在上升过程中，速度变＿＿＿＿，动能变＿＿＿＿，高度变＿＿＿＿，重力势能变＿＿＿＿，所以此过程是＿＿＿＿能转化成＿＿＿＿能。 分析二：（如图乙所示） （6）小球从A点运动到B点过程中，速度越来越 ，高度越来越 ，＿