物理人教版八年级下册2011人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律教学设计.docVIP

第八章 运动和力 8．1牛顿第一定律 教学目标 1．知识与技能 ●知道牛顿第一定律的内容 ●知道惯性的概念 2．过程与方法 ●通过活动体验任何物体都具有惯性 ●探究摩擦力对物体运动的影响 3．情感、态度与价值观 ●通过活动和阅读感受科学就在身边 教学重难点 1．重点：物体的惯性 2．难点：牛顿第一定律 教学过程 （一）引入新课 让学生观察课件的几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持” （二）讲授新课 1．牛顿第一定律 （1）探究摩擦力对物体运动的影响 按照书本第17页的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同 向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面；每次实验用的是同一辆小车；每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。 引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。 根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。 介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容： （2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。 2．惯性：物体保持运动状态不变的性质，牛顿第一定律也叫惯性定律 学生活动： （1）体验图8.1-3的实验 （2）体验物体掉杯中的实验 通过观察图8.1-4，尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。 （三）课堂小结 1．牛顿第一定律是怎样表述的？ 2．现实生活中有哪些利用惯性的例子，防止惯性产生危害的措施？ （四）布置作业 书本第19页第1、2题