语文人教版二年级上册潜水洼里的小鱼.docVIP

《浅水洼里的小鱼》教学设计 　　 黎婷婷 教学目标： 　　 知识与技能：认识7个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 过程与方法：理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。 　　 情感态度与价值观：了解比较男人和男孩的不同做法。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点、难点 　　　识字、写字，通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 　　一、导入揭题： 　　1、释题：出示课题，引导学生根据课题理解、质疑。围绕课题你想提什么问题？（出示课件：大海里鱼儿的美景。）引导学生观察理解，导入新课。 　　2、谈话：同学们,看到大海里这么的小鱼，你们喜欢小鱼吗？如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办？如果有一百条、几百条或更多的，你又会怎么办呢？今天我们来学习第28课《浅水洼里的小鱼》，看看课文中的小男孩在怎样做的呢？ 　　二、初读课文，快乐识字。 　　1、用自己喜欢的方式读课文，画出生字词，读准字音， 　　2、学生自由识记生字词。 　　3、同桌相互指读生字，并交流识字记字的方法。 分组开火车读生字词比赛，评出优胜组。 　　三、读课文，初步感知课文 　　1、学生自由选择段落，同学之间合作读书，全体学生参与读书。 　　2、师生共同评议读书的情况。 　　3、读完课文，你