语文人教版二年级上册父亲和鸟第二课时教学设计.docxVIP

父亲和鸟（第二课时） 丰乐小学 戴敏 教学目标： 1、读通课文，理解课文。 2、有感情朗读课文。 3、教育学生懂得爱鸟，护鸟。 教学过程： 一、复习上课时内容。 1、学生认读生字和词语。 2、复习多音字“中”，对“ABB”的词语进行拓展 二、学习课文。 1、整体朗读课文。 学生自由朗读课文，要求读准确，读通顺。 思考：课文讲了谁和谁的故事？ 2、找一找课文中描写父亲说话的句子。 （1）学习课文第3自然段。 ①齐读3自然段。 ②理解“雾蒙蒙”这个词语。 ③理解“望了又望、闻了又闻”并举例说话。 ④理解“喃喃地说”。 ⑤父亲说话的声音大吗？为什么父亲说话声音要这么轻，你能看出父亲是怎样的？ （2）学习5自然段。 ① 齐读5自然段。 ② 进行反复问答，与“我”进行比较。 （3）学习8自然段。 ①齐读8自然段。 ②理解“焐”，并回答问题：鸟是怎么样焐的？ 学习11自然段。 ①指名读这一自然段。 ②师问：鸟什么时刻最快活？ ③师问：父亲什么时候最快活？为什么？ ④用“快活”一词说一句话。 （5）学习13-15自然段。 ①指名读13-15自然段。 ②师问：鸟在什么时候最容易被猎人打中？为什么？ （6）学习最后一句话。 ①齐读最后一句话。 ②父亲不是猎人我为什么高兴？ ③如果父亲是猎人会怎么样？ ④你觉得父亲是个怎样的人？ ⑤我们应该做个怎样的人？ 三、感情朗读课文。 四、生字教学 重点生字“重、喜”的教学 [板书设计] 29父亲和鸟 喜欢鸟 爱鸟 爱护小动物