物理人教版八年级下册浮力 第一课时.docxVIP

浮力 第１课时 广州市白云区石龙中学　　马文丽 【教学分析】 新教材把力学安排在初二，“浮力”对于初二学生来说，既熟悉又不熟悉。说熟悉，是因为在日常生活的积累中和在小学自然常识课的学习中已有了一定的感性认识；说不熟悉，是因为要把有关浮力的认识从感性提高到理性，需要综合运用各方面的知识，如力的测量、重力、二力平衡、二力的合成、压力、压强等重要知识；还需要进行科学的分析、推理、归纳等。 本节还是后面学习物体浮沉条件的基础。所以，本节有承上启下的作用。在接触浮力之后，学生在物理学习中开始由单一知识点的考核慢慢向复合知识点的综合题型过度，因此，在这一课时注重科学探究、夯实基础，加深对浮力概念的理解。 【教学目标】 知识与技能:①认识浮力，知道浮力的方向总是竖直向上的； ?????②知道浮力产生的原因是液体对物体上下表面的压力差。 ③掌握二次称重法测浮力 ④理解浮力的影响因素 ?过程与方法： ①通过观察，认识浮力的存在及产生原因，学会用弹簧秤测量浮力。 ???②经历实验和推理过程，了解浮力的影响因素。 ?情感、态度与价值观： 结合生活培养学生的学习兴趣，通过探究培养学生交流意识和合作精神。 【教学重难点】 重点：浮力的存在——通过演示实验突出重点 难点：浮力产生的原因——利用结合实验理论分析的方法突破难点 【教学具】 高的盛液筒（或大可乐罐截掉上面带盖部分）、水槽、铁架台用红线挂一钩码、钩