小学数学人教2011课标版一年级整十数加·减整十数.docVIP

年级 1.3 教者 黄永慧 课时 1 课题 整十数加减整十数 课型 新授 教学三维目标 1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。 3、培养学生观察分析、解决问题的能力。 重点 理解和掌握整十数加减的计算方法。 教法 引导探究 难点 理解和掌握整十数加减的计算方法 学法 合作交流 教具 Ppt 学具 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 一， 　导入： 二、 探索新知： 三、巩固练习 四、总结： 1.创设情境： 1.出示图书，你看到什么？ 2.看着这些书，你能提出什么问题？ 3、要想知道一共有多少本书，怎样计算？ 谁还有不同的算式？ 孩子们，现在老师告诉你们一个好消息？想知道吗？看老师给大家带来什么了？1出示卡片2 多媒体课件 像40、60、70、80这样的数我们叫它整十数 整十数加整十数（板书） （看老师桌上放的书？左边一摞是10本，右边一摞是20本，一共有多少本？怎样列式呢?） （板书：10+20）赶快拿出小棒来摆一摆，也可以数一数的方法，该快行动吧。 说一说你是怎样摆的。 汇报： 1、摆一摆（1个十加2个十得三个十，3个十是30，所以10+20=30）谁也是用小棒摆的？(学生多说) 2、数一数：这是1个是十，2个十，3个十。 3、教师演示计数器 因为1+2=3，所以10+20=30同学们想出来了这么多