小学数学人教2011课标版一年级解决问题（多几、少几）.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT6 解决问题（多几、少几）教学设计 城关镇中心学校 雷金项 教学内容： 人教课标版数学一年级下册第二单元解决问题（多几、少几）。 教学目标： 1.通过学习，弄清解决多几、少几问题的思路；知道求“一个数比另一个数多几或少几”就是在求两个数相差多少；理解用减法计算的道理并能正确解答此类问题。 2.经历通过画图帮助思考，进而解决问题的过程。在利用画图方法解题的过程中渗透一一对应的几何直观思想。 3.通过解决生活中的问题，增强数学应用意识。 教学重点：理解“多几、少几”问题中的数量关系。 教学难点：理解“多几、少几”问题中的数量关系。 教学准备：课件 练习题卡 教学过程： 一、复习导入。 同学们，我们已经学习了利用部分与整体的关系解决问题，你们还记得知道了整体怎么求部分吗？（学生举手回答） 那知道了部分怎样求整体呢？（学生举手回答） 今天，我们要继续学习解决问题。（板书：解决问题（多几、少几）） 二、探索新知。 1.出示课本21页例6主题图。 问：图中小朋友们在干什么？（举手回答） 从图中你能得到哪些数学信息？要解决的问题是什么？（先同桌交流，再集体汇报） 2.怎样解决这个问题呢？ （为了更直观的分析这些信息我们可以用画图的方法来帮助我们思考。请大家动手试一试吧！） 学生画图分析，老师巡视指导。 3.展示并板演画图过程。 小雪：○○○○○○○ 小