小学数学人教2011课标版一年级整十数加减法的练习课设计.docVIP

附件1： 广州市小学数学学科“小学数学练习课”教学作品及成果申报表（2010下学期） 作品类型 ①小学数学练习课教学设计√ ②小学数学优秀练习课教学案例□ ③上好小学数学练习课教学专题论文□ （请在□在打“√”） 作品标题 《整十数加减法的练习课》教学设计 申报人 周少霞 联系电话单位 广州市番禺区石楼镇中心小学 主要 内容 、 实践 情况 简介 及 学术 价值 本练习课的设计，我力求做到体现 “多样性、灵活性、开放性”原则。首先是“基本练习”，先让学生参与“摘苹果”和“送信”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步提高口算速度和准确率；接着再让学生做“看图写算式”、 “加减混合两步口算题”和“我会比大小”等题目，通过口述计算过程和分析对比，加强各个知识之间的联系，进一步优化算法，让学生体验到口算快而准所带来的乐趣，为本课后段的解决问题做好了充分的准备。第二关的“应用练习”，让学生解决生活当中与整十数的加减法有关的各种数学问题，让学生感受到生活与数学的密切联系，进而提高学生综合运用知识解决问题的能力。最后，通过第三关“拓展练习”中的题目，进行小组的合作学习，让优生的思维有一个自我展示的舞台，体现不同的学生得到不同的发展。 通过三个环节的分层训练，让学生在练课中既有独立尝试，又有同桌交流和小组合作，进一步巩固计算整十数