数学人教版八年级上册三角形的高、中线及角平分线教学设计.docxVIP

三角形的高、中线与角平分线教学设计 【教学重点与难点】 教学重点：1．理解三角形的高、中线与角平分线的概念． 2．分别从位置关系和数量关系上掌握三角形高、中线与角平分线的简单性质，并能利用这些性质进行简单计算． 教学难点：1．钝角三角形高的画法． 2．熟练运用三角形的高、中线和角平分线的性质． 【教学目标】 1．掌握三角形的高、中线与角平分线的概念及画法． 2．准确区分三角形的高、中线与角平分线． 3．能够独立完成与三角形的高、中线和角平分线有关的计算． 【教学方法】 以学生实践为主，教师引导，共同探究，从而发现新并掌握新内容，最后类比探究三角形高和中线的过程，让学生独立探究三角形的角平分线，以此让学生了解研究问题的方法，培养学生思考问题、解决问题的能力． 【教学过程】 一、回顾旧知 提出问题 问题1：三角形中的基本几何元素有哪些？属性分别是什么？ 学生回答：顶点，角，边，属性分别是点，角，线段。 追问：前面我们学习过角，线段的那些知识？ 学生回答：角的大小，角平分线，线段的垂线，线段的中点...... 问题2：作出的角平分线AP、线段AB的中点O、 过点E线段CD的垂线EF和过点M线段CD的垂线MN E E BDCA B D C A A A M M （设计说明：复习以往知识为本节所学内容做好铺垫，也让学生体会学习本节知识的必要性：在三角形这个载体中研究基本几何元素间的相关线段）