物理人教版八年级下册十二章 简单机械全章复习.docVIP

第十二章《简单机械》复习 一、教学目标： 1、知道杠杆的平衡条件。 2、了解滑轮的特点，会组装滑轮组。 3、理解功和功率的概念，了解功和功率在实际生活和生产中的应用。 4、知道有用功、额外功、总功间的关系，能计算机械效率，并用机械效率解释　　　有关现象。 5、能在具体实际中找到提高机械效率的办法。 二、复习过程 学生课前自主完成知识点的汇总。上课由学生展示，其他学生可以进行补充。 老师对学生的讲解点评。 (一)、杠杆 1、杠杆五要素 支点O： 动力F1： 阻力F2： 动力臂L1： 。 阻力臂L2： 。 （注意点：支点、动力作用点、阻力作用点一定在杠杆上！ 2、作力臂的方法 1.找 2.沿动力和阻力的方向画出力的 ， 3.从支点作这些力的作用线的 。 这个垂线就是力臂。 F1111 F1111I L222 O 3、探究杠杆的平衡条件： (1)什么叫杠杆的平衡？ 答：杠杆平衡是指杠杆 或杠杆 。 (2)杠杆平衡条件是什么？答： (3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？ (4)为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？ 【例2】、在“研究杠杆平衡条件”的实验中 ·L1L21、实验前，发现杠杆处于如图所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________________移动（选填“右”或 · L1 L2 2、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： 在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降? 4、杠杆分类: (1)省力杠杆 动力臂阻力臂, （省力、费距离） (2)等臂杠杆 动力臂=阻力臂, (3)费力杠杆 动力臂阻力臂, （费力、省距离） 例1、如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是 ( ) （二）滑轮、滑轮组 定滑轮： 特点：（1） （2）不省距离SF=h物实质： 作用： 动滑轮： 作用：省力，不计摩擦时，F=（G动+G物）/2； 特点：费距离SF=2h 实质： ；滑轮组的特点及作用： 轮轴实质： 杠杆；斜面作用： 。 （三）机械效率 有用功：对人们有利用价值的功 ；额外功：无利用价值但又不得不做的功 总功：动力所做的功 ；W总=W有用+W额 机械效率定义： 比值叫机械效率； 表达式 有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 。 滑轮、滑轮组的机械效率 滑轮、滑轮组提升重物：W有用= 提高滑轮组机械效率的方法：（1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦 2、滑轮、滑轮组平移重物 ：f指水平面对物体的摩擦力； 有用功W有用=f.S物；SF=nS物 F【例4】、如图，用10N的力F拉着物体在水平面上使物体匀速运动，物体运动速度为20cm/s, F （1）若不计绳重及摩擦，求物体受到地面的摩擦力为多大？拉力的功率为多大？ (2)若考虑绳重及摩擦，实际拉力为12N，则滑轮组的机械效率为多大？ 【例5】、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_______m，手拉绳子的力为______N，拉力的功率为___W，滑轮组的机械效率为_______ 课堂小结: 完成练习。 【课堂练习】 1、如图所示，画出下图中各力的力臂． 2、如图右所示，曲杆AOBC自重不计，B为支点， AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请在A、O、C三点上选出一点为动力作用点，作出最小的动力 F的示意图及其力臂L． 3、如图所示，下列物体使用时属于费力杠杆的是( 4、如图ll一14所示，为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法中错误的是( )． A．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功 B．在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功 C．在c