小学数学人教2011课标版一年级整十数加、减整十数 教学设计.docxVIP

《整十数加、减整十数》教学设计 教学内容：整十数加减整十数（P62—63例1及做一做） 教学背景： 整十数加、减整十数的计算是在学生学会计算10以内加、减法和100以内的数的认识的基础上进行的，这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两个数相加、减打基础。根据教材的编排意图，本课的教学设计大体分三个层次：第一，以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法。第二，让学生讨论操作，理解和掌握算法。第三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。这样安排，从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活的密切联系。同时，由动手操作、观察、交流，依靠动作和实物思考，到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能力的培养。 教学目标：? 1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内的整十数加、减整十数。 2、提高学生初步的观察、分析和解决问题的能力，进一步提高学生的计算能力。经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法,并能正确计算。 教学重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法，能口算100以内的整十数加、减整十数。教学难点：理解整十数加、减整十数的算理。教学准备：课件、小棒 教学过程： 复习导入（口算练习） 新课讲授 整十数加整