骨干教师个人总_8.docVIP

骨干教师个人总结 　　我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负领导、家长、学生对我的厚望。现将我平时的工作做以下总结： 　　一、思想素质方面： 　　在过去的教育教学中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 　　二、教学科研方面： 　　作为一名市级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出??要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念??不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。课堂上组织好课堂教学，关注全 　　体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。一年中我积极参与各级组织的继续教育，并撰写教研论文《小学语文教学中如何让提高阅读质量的几点体会》一文获得第六届“素质教育改革与发展”征文三等奖。经过自己的努力教学成绩也是一直名列前茅。 　　三、帮代结对工作 　　我虽是语文学科的骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还积极地带动青年骨干教师的成长，在平时的教育教学工作中指导王化彬老师重视学生朗读兴趣的培养，效果良好。为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥骨干教师的传、帮、带作用、促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与新教师张伟老师建立师徒关系，经常性地听课研课，每次听完课一起评课，针对学生的行为习惯，老师的上课常规，教学设计的安排，重难点的把握，指导学生的方式方法等方面进行探讨，寻求更好的教学方法和教学策略。一年来，我和张老师的收获都很大，对小学语文课堂教学也有了一个新的认识。 　　四、今后努力方向： 　　作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足， 　　明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 　　3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 　　4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 第二篇：骨干教师个人总结 1100字 　　骨干教师个人总结 　　黄利群 　　“成为一名内外兼修的魅力教师”是我的目标。为了实现这个目标，我在紧张而又充实的工作中不断实践、钻研。我主要从以下几个方面来提高自己： 　　一、 用行动彰显人格魅力。 　　教师在学校里对学生的影响不仅在课堂的教学中，也在课堂外的言行举止上。作为骨干教师，我秉着“教育无小事”的观念，在各方面严格要求自己。 　　1. 努力提高口语素养。坚持“教学语言准确生动，评价语言丰富多彩，生活语言文明诙谐”的理念，尽可能地在教育、教学中创造和谐、真诚的交流空间。不仅在课堂上注意语言规范，在课下或是离开校园也要言语文明。 　　2. 良好的教师行为。我在学校的日常工作中，注重自己的言行举止，将课堂内外的时空都作为教育的“主战场”，用自己良好的行为给学生潜移默化的影响，具体做到：庄严地对待每一次升旗仪式；尊重各个层次的学生，尤其对待困难学生要多关心、多鼓励；保持办公室的整齐和清洁；提前进入教室侯课，课堂结束时不拖堂……. 　　3. 良好的教师仪表。 衣着、发式整洁且大方，待人接物严肃而温和，举止态度自尊、自信。进入学校尤其是进入课堂，要由内到外焕发出教师的精、气、神。 　　二、 积累理论，沉淀精髓。 　　1、