大班美术：我设计的桥.doc

大班美术：我设计的桥 活动目标： 1.欣赏各种各样的桥，知道不同的桥有不同的结构特征和用途。 2.尝试用绘画的形式表现自己心中的桥。 3.感受当设计师设计桥的成功感。 活动准备： 1．各种桥的PPT、图片；图片：河流。 2．绘画材料：记号笔、油画棒、纸。 活动过程： 1．谈话导入，引起幼儿兴趣。 师出示一条河流的图片，提问：如果要从河的这边到那边，你会想出什么办法呢？ 引导幼儿说出架起一座桥。 师：你见过哪些桥？它们是什么样的？ 2．欣赏桥的图片，感知不同结构特点的桥。 师：这座桥是什么样子的？用什么材料来建造的？ （教师依次呈现水上桥、立交桥、人行天桥等。） 师：在这些桥中，它们有什么地方是一样的呢？ 师重点引导幼儿观察桥的外形构造。 师：在这些桥中，你最喜欢哪一座桥？为什么？ 小结：桥的最初功能是用来跨越江河的。但今天，除了架在江河上的桥以外，还有架在 十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保障了道路的安全畅通，而且美化了我们的 环境。 3．教师提出操作要求，幼儿大胆绘画。 师：小朋友是未来的设计师，你想设计一座什么样的桥呢？它有什么用处呢？ 幼儿设计桥，教师鼓励幼儿设计和别人不一样的桥。 4．展览评价幼儿作品。 师请幼儿介绍设计的桥及其独特之处，师幼共同评价，为自己最喜欢的桥贴上小贴花。 反思：5—6岁幼儿对美的事物常凭着强烈的直觉说出自己的感受。在欣赏生活中各种各 样的桥时，孩子们最感兴趣的还是大城市里的立交桥、高架桥，因为他们说“很大气， 很雄伟，可以同时许多车在桥上行驶，不会碰撞。” 在创作过程中，幼儿用自己喜欢的方法来设计自己心中的桥，绘画、刮画。通过这 节课，我们还可以延伸出各种有关生活中桥的课程：如桥的演变史等一些有关五大领域 的课程。