小学数学人教2011课标版一年级数一数教案.docVIP

教学准备 教学目标 知识与技能：（1）通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法；（2）通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少；（3）通过观察、操作，初步理解“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。过程与方法：用简单、直观的方法初步学会数数，学会按顺序数数；让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。?情感态度与价值观：帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣；在学习中感受到数学在生活中的应用，体会到用数学的乐趣。 教学重难点 会按一定的顺序准确数10个以内的物体，使学生知道“同样多”的含义。 让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 教学工具 多媒体设备主题图片或幻灯片；1～l0各数的数字卡片l 0张；三角形、圆片、小花等学具。 教学过程 1?引入谈话 ?师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！ 2 新知讲授 一、数一数 （一）教学生学习“学校开学图”。 出示放大图。(指着挂图向学生讲解) 大家仔细观察，这幅图里都画了些什么? 1、同桌之间互相说一说。 2、指明学生说一说。 3、问：图上有几座房子?有几面红旗? 师：一座房子，一面红旗都是1件东西。 问：找一找还有什么的数量是1