数学人教版九年级下册新人教版 26.1.2反比例函数的图象和性质（1）教学设计.docVIP

新人教版 26.1.2反比例函数的图象和性质（1）教学设计 教学教学目标： 1.知识与技能： (1)会用描点的方法画反比例函数图象； (2)理解反比例函数的性质。 2.过程与方法： (1)通过观察反比例函数图象，分析、探究反比例函数的性质，培养学生的探究、归纳及概括的能力； (2)体会数形结合的思想和分类讨论的思想。 3.情感、态度和价值观： (1)在自主探究反比例函数性质的过程中，让学生初步感知反比例函数图象的对称性； (2)培养学生勤于动手，乐于探索的习惯。 二、教学重难点： 教学重点：理解并掌握反比例函数的图象和性质。 教学难点：正确画出图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质。 三、教学方法：启发、引导 四、教学模式：合作、探究 五、教学手段与教具：互动、三角尺 六、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 活动一 （1）回忆一反比例函数的定义，联想一次函数中的正比例函数。 （2）情境引入：回忆画函数图象的方法与步骤 教师提出问题 学生思考、回答，教师根据学生活动情况进行补充和完善。 在活动中教师应重点关注： 学生对一次函数知识点的掌握情况； 学生对描点法画函数图象的基本步骤的掌握情况：列表，描点，连线。 通过创设问题情境，引导学生类比前面学习一次函数的图象和性质的方法，激发学生参与课堂的热情，开始本节课的探究，为学习画反比例函数的图象打好基础。 活动二：例题讲解 （