数学人教版九年级下册直角三角形复习.docxVIP

直角三角形——基于“三段六步复习法”的复习课设计 广州市第四十四中学 刘茂荣 一、学情分析：本教学班区统考班均分90分（满分150），层次处于区平均水平之下。学生对“直角三角形”单一知识的掌握尚可，但对“直角三角形”知识的整体构建，在复合图形下运用直角三角形的相关知识解决问题的能力有待提高。 二、教学内容：这是一节中考总复习中的基础知识复习课，复习内容是直角三角形的边与角的性质（不含实际应用，直角三角形的实际应用安排在另一课时）。具体复习的知识点有5个：1、直角三角形两个锐角互余；2、勾股定理与勾股定理逆定理；3、直角三角形斜边上的中线是斜边的一半；3、30o所对的直角边是斜边的一半；4、三角函数；5、等积法求线段长 三、教学目标 〈一〉知识与技能： 1、复习回顾直角三角形中五个元素的关系，明确解直角三角形的条件（知二晓三），会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 2、通过例题和例题变式，提高学生的运用直角三角形的相关知识进行边角的转化能力。 〈二〉过程与方法： 以“三段六步”的方式进行教学实施：三段指回顾激活原有知识、思考重建认知结构，提取新知迁移巩固；六步指的是：第一步通过“以题点知”的方式激活基础知识和基本技能；第二步通过“经典再现”的形式呈现核心知识和主干结构；第三步是通过“典例分析”的形式优化认知结构和解题策略；后三步是学生分层提