小学数学人教2011课标版一年级数的顺序，数的大小比较.docxVIP

数的顺序 乐兴小学赵学梅　　 　　【教学目标】 　　 　　1、知识目标：使学生通过填写“百数表”，进一步明确100以内数的顺序，加深对100以内数的认识。 　　 　　2、过程目标：使学生通过观察“百数表”，探索并发现“百数表”中数的排列规律等活动，培养观察能力和语言表达能力，发展数学思考，进一步增强数感。 　　 　　3、情感目标：使学生通过学习，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。 　　 　　【学习重点】 　　 　　能对100以内的数按顺序进行整理，掌握百数表中数字排列的基本规律。 　　 　　【学习难点】 　　 　　自主探求规律，灵活运用规律。 　　 　　【学习准备】 　　 　　水彩笔，多媒体课件。 　　 　　【学习过程】 　　 　　一、完成“百数表”，明确数的顺序 　　 　　孩子们，欢迎来到数字王国。这些数字宝宝可真调皮，他们想要孩子们给他们找到他们的家。哪些孩子愿意帮助他们?　　 　　 1、 出示教科书第35页例题中的表格，要求学生把表中已经填出的数分别读一读。（出示课件） 　　 　　让学生先整体观察这张未填满的百数表，说说你有什么发现？ 　　 　　你能帮其他的数字宝宝找找家吗？请小朋友们把它们全部写出来吧！ 　　 　　2、学生各自填表，教师巡视。