《孔乙然己》课件第5课.ppt

学习目标 1、学习通过人物的外貌、语言、神态和动作描写来刻画人物的方法。 2、了解本文精炼、含意深刻的语言。 3、了解侧面描写和环境描写的作用。 4、理解孔乙己的悲惨命运，从而认识封建社会科举制度的罪恶。 分析下面孔乙己出场时的肖像描写，填空： 总结：传神的表现了孔乙己的内心世界、生活遭遇和性格特征：迂腐麻木、穷困没落、好喝懒做。 * 孔乙己 鲁迅 文学常识 鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 著名作品集有散文诗集：《野草》，散文集：《朝花夕拾》，小说集：《呐喊》、《彷徨》杂文《华盖集》、《坟》等。本文选自小说集《呐喊》。 鲁迅生活的绍兴河埠 背景简介 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。 [教学要点] 1、整体把握课文，理清写作思路。 2、讲读课文第一部分。 [教学内容和步骤] 一、小说知识回顾： 1、小说的三要素是什么？ 2、小说反映社会生活的主要手段是什么？ 3、小说的故事情节通常分为几部分？ 小说是一种文学体裁，以刻画人物 形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素是（人物形象）、（故事情节） 、 （环境描写）。 2、塑造人物形象的方法有（肖像描写）、 （行动描写）、（语言描写）、（心理描写）。 3、小说的情节一般包括（开端）、（发展）、 （高潮）、（结局）四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。 温故知新 二、 课文，理清文章段落结构 。 附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） 1、读准下列加线字的音: hè xiè hūn hēng chàn shì zhàn chuò yǎo zhàng zhàn hōng jiàn kǎn zháo shé 2、本篇小说的三要素是什么?故事情节可分为哪几 部分？ 小 说 三 要 素 环境 故事情节 人物 咸亨酒店 结局 高潮 发展 开端 孔乙己 （1—3）酒店的格局 （12—13）孔乙己的悲惨结局 （10—11）第二次出场,讲述孔乙己的不幸遭遇 （4—9）第一次出场,刻画孔的外貌、言行、性 格和社会地位 三、分析学习第一部分（开端）： 1、指名朗读第一自然段，思考：来酒店喝酒的顾客有什么不同？这说明了什么？ 穿着 短 长 喝酒方式 站 坐 喝酒地点 外 里 贫富悬殊 阶级对立 短衣帮 长衫客 喝酒目的 驱寒 解乏 消遣 享受 2、指名朗读第2段，思考掌柜是一个怎样的人？（他对长衫客、短衣帮和小伙计的态度有什么不同？） ★对小伙计：“样子太傻，怕侍候不了长衫 主顾------” ★对长衫客：极尽奉迎，恭敬、周到。 ★对短衣帮：千方百计的剥削。 明确：掌柜虚伪、势利、冷酷、唯利是图。 3、齐读第3段，思考：小伙计对自己的职 务和所处的环境有什么感觉? 明确：单调无聊，教人活泼不得。 1介绍孔乙己活动的社会环境—鲁镇咸亨酒店. 2深刻揭示了顾客贫富的悬殊、阶级的对立. 3 交代人物活动的空间,为孔乙己的出场作铺垫,预示孔乙己悲剧命运的必然性. 4、文章开头三段文字交待了什么？有什么 作用？它属于小说的什么部分？ 明确归纳： 第一个片段： 第三个片段： 第二个片段： 第四个片段： 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。 孔乙己分茴香豆给小孩吃。 孔乙己教小伙计识字。 酒客讥笑孔乙己没有“进学”。 [教学要点] [教学内容和步骤] 1、学习课文二、三部分。 2、重点分析人物形象。 一、讲读第二部分（4—9）发展 1、本部分选取了孔乙己的哪几个生活片段？ 2．请在这部分中找出反映孔乙己特殊身份的句子。（分析一下他是哪一类酒客） 明确：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。” 站着喝酒 穿着长衫 生活贫困 经济地位 社会地位低 不甘