数学人教版八年级上册教学活动3.docVIP

活动3 合作探究 探究点一：应用“斜边、直角边”判定三角形全等 任意画出一个Rt△ABC,使∠C=90°.再画一个Rt△A ′B ′C ′ 使∠C′=90 °,B′C′=BC,A ′B ′=AB,把画好的Rt△A′B′ C′ 剪下来，放到Rt△ABC上，它们全等吗？ A A B C “斜边、直角边”判定方法 文字语言： 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 （简写成“斜边、直角边”或“HL”） 几何语言： A ′B′C ′ABC∵∠C=∠C A ′ B′ C ′ A B C ∴在Rt△ABC和Rt△ A′B′C′ 中 AB=A ′ B′, BC=B′C′, ∴Rt△ABC ≌ Rt△ A′B′C′ (HL） 探究点二：“斜边、直角边”判定三角形全等的运用 【类型一】 利用“HL”判定线段相等 ABDC例1 如图，AC⊥BC， BD⊥AD， AC﹦ A B D C 证明： ∵ AC⊥BC， BD⊥AD， ∴∠C与∠D都是直角. 在 Rt△ABC 和Rt△BAD 中， AB=BA, AC=BD ∴ Rt△ABC≌Rt△BAD (HL). ∴ BC﹦AD(全等三角形的对应边相等). A A B D 当堂练习 1. 如图，∠B=∠D=90°，要证明△ABC 与△ADC全等， 还需要补充的条件是 （写出一个即可） A